Варьирование фразеологизмов как средство художественной образности

МИНИСТЕРСТВО ВЫСШЕГО И СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН ФЕРГАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Факультет____________________________________________

Направление__________________________________________


Курсовая работа


Студент а(ки)______группы

На тему: Варьирование фразеологизмов как средство художественной образности

Сдал(а) _________________
Принял(а) _________________

Фергана 2022
Содержание
Введение………………………………………………...…………………..……3
Глава I. Фразеология как лингвистическая дисциплина……………..…...6
1.2. Типы фразеологических единиц……………………………………..…….6
1.3. Стилистическое использование фразеологических оборотов в художественной литературе …………………………………………….……...20
Глава II. Фразеология в романе «Поднятая целина».24
2.1 Классификация фразеологизмов по лексико - семантическому признаку в романе ……………………………………………………….24
2.2 Распределение фразеологизмов по лексико-грамматическим разрядам в творчестве ……………………………………………………..31
2.3 Фразеологические обороты с точки зрения экспрессивно стилистических свойств и их происхождения в романе «Поднятая целина»...................................................................................................................33
1.4 Функции фразеологизмов в романе «Поднятая целина»…………………………………………………………………...………38
Заключение……………………………………………………………………...41
Список использованной литературы……………………………………....42

Введение
Хочу поздравить вас со знаменательным событием – началом работы XVII Международных Виноградовских чтений и от имени организационного комитета конференции поблагодарить всех присутствующих за то, что нашли время и возможность стать участниками ежегодного форума русистов Узбекистана! Известно, что Президент Республики Узбекистан Шавкат Миромонович Мирзиёев своим указом утвердил концепцию развития системы народного образования Узбекистана до 2030 года, которая предусматривает вхождение Узбекистана к 2030 году в ряд первых 30 ведущих стран мира по рейтингу Международной программы по оценке образовательных достижений учащихся PISA (The Programme for International Student Assessment). «Дорожная карта» по реализации концепции, наряду с многими образовательными задачами, предусматривает также кардинальное, качественное обновление содержания системы непрерывного образования путем научного изучения и практического внедрения в учебный процесс передового зарубежного опыта в этой области. Для должного и своевременного выполнения намеченных задач необходимы тесные интеграционные связи с зарубежными учебными заведениями и, в первую очередь, с российскими вузами и научнометодическими центрами. Программы пленарного и секционных заседаний нынешних Чтений в полной мере отвечают требованиям «дорожной карты», утвержденной Президентом Республики. Вы услышите и увидите выступления российских и узбекских ученых, учителей практиков и представителей творческой интеллигенции Республики.
Все стороны жизни человека, характеризуют фразеологизмы –личные качества, недостатки, каково поведение к другим людям, отношение к трудовой деятельности. В художественных произведениях, в публицистических статьях, в нашем привычном разговоре встречаются фразеологизмы. Благодаря фразеологизмам в высказывании можно увидеть выразительность, образность. Ученые-языковеды стали изучать давно фразеологию, существует большое количество научной литературы, диссертаций, различных статей, но эта область языка продолжает быть интересной, как для исследователей, так и для тех, кому импонирует слово. Наличие в языке целых словесных комплексов, чаще выражают уникальный лингвистический феномен с глубокой выразительностью, образностью и конечно же, имеет место быть эмоциональность, стало поводом для нас к тому, чтобы конкретно этот раздел языка исследовать.
При помощи фразеологических единиц, их грамотного применения языке, появляется возможность в художественном произведении, писателю безошибочно и содержательно передать речь героя, сотворить неповторимый образ.