15. Раскройте скобки. Найдите правильный вариант употребления слова огонь. (Огонь) стал могучим помощником
человека в борьбе за существование: на (огонь) варили пищу, ..(огонь) поклонялись, как божеству, об (огонь)
рассказывали легенды.
А) огонь, огне, огню, огне; В) огнём, огне, огня, огню;
С) огонь, огня, огнём, огни; D) огне, огонь, огни, огнях.
16. Укажите грамматически правильное продолжение предложения. Адресуя свою книгу детям, …
А) учёный сумел занимательно рассказать о сложных явлениях.
В) главной целью учёного было воспитать думающее молодое поколение.
С) язык, которым автор описывает сложные явления, приближается к разговорному.
D) она написана живым и образным языком.
17. Укажи падеж выделенного имени существительного.
В тот день меня разбудила синица.
А) именительный; В) родительный;
С) дательный; D) винительный
18. Прочитайте, правильно употребив предлог.
- Ты прочитал об Альфреде Нобеле в энциклопедии?
- Нет, я спросил ….. учителя.
А) от; В) у;
С) из; D) в.
19. Кто в XIX веке явился родоначальником и основоположником новой
русской литературы?
20. Переведите на родной язык. Алексей заулыбался, выпрямился и быстрее зашагал.
21 Дополните предложение. На олимпиаде спортсмены должны бегать … , прыгать
…, стрелять ….
22. Какое событие произошло 29 марта?
23. Выпишите из предложения неопределённое местоимение. Отец Светланы
жаловался мне, что после окончания десятого класса её преследуют неудачи,
и последней из них он назвал любовь дочери к некоему Володе. (Пермяк Е.)
24 Какие второстепенные члены предложения использованы в данном
предложении? Солнце светило сквозь ветви сосен.
25. Подчеркните дополнение в данном предложении: Музыкой можно поднять настроение
Do'stlaringiz bilan baham: |
