Vazirligi buxoro tumani

Rivojlantiruvchi: O’quvchilarni og’zaki va yozma hisoblash malakalarini o’stirish. FK1 o‘rganilgan matematik tushunchalarni qabul qila oladi, tegishli misollar keltira oladi;

Dars turi: Yangi tushuncha berish.

Metodi: aralash, savol-javob , mustaqil ish..

Jihozi: Mavzuga oid ko’rgazma, matematika darsligi.

Darsning borishi.

T/R	Bo’limlar	Vaqti
1	Tashkiliy qism	3 daqiqa
2	O`tgan mavzuni so`rash va mustahkamlash	5 daqiqa
3	Yangi mavzu bayoni	15 daqiqa
4	Yangi mavzuni mustahkamlash	10 daqiqa
5	Dars jarayonida faol qatnashgan o’quvchilarni rajbatlantirish.	10 daqiqa
6	Uyga vazifa	2 daqiqa
Jami		45 daqiqa

I Tashkiliy qism. a) salomlashish, davomotni aniqlash, tozalikni tekshirish

b) ma’naviyat daqiqasi Kun yangiligi

II. O’tgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. O’tilgan mavzularni savol-javob orqali takrorlash. O’tilgan mavzular yuzasidan amaliy mashg’ulotlar o’tkazish.

91-sahifa 5– misol.

40+3=43 89–9=80 50+6=56
72–2=70 20+5=25 56–6=50

III Yangi mavzu bayoni
6. Har bir shaklning nomini ayting:

Hamma shakllarni bir so‘z bilan nima deb aytish mumkin?

Ko’pburchaklar

7. Jadvaldan javobi bir xil bo’lgan misollarni toping.

1) 60+9=69 4) 54-4=50 7) 60+20=80 10) 47-7=40

2) 95-5=90 5) 68+1=69 8) 45-10=35 11) 30+5=35

3) 20+20=40 6) 82-2=80 9) 70+20=90 12) 58-8=50

1) va 5), 2) va 9), 3) va 10), 4) va 12), 6) va 7), 8) va 11).

8. Masalani yeching.

Kutubxonada 18 ta «Bilimdon» jurnali bor edi. Kutubxonachi bir nechta jurnalni o‘quvchilarga o‘qish uchun tarqatgandan keyin 8 ta jurnal qoldi. Kutubxonachi nechta jurnal tarqatgan? Javob:18-8=10 ta jurnal.

O’quvchilar javoblarini nazorat qilish xatolar ustida ishlashni o’rgatish.

(O’quvchilar javoblarini mustahkamlash, ularni fikrlarini to’g’riligini tasdiqlash).

IV. Yangi mavzuni mustahkamlash. O`quvchilarga o`tilgan mavzular yuzasidan qiyinchilik tug`dirgan joylariga qo`shimcha to`ldirishlar beriladi v ava ularning savollariga javob beriladi misollar ishlanadi.Misolni doskada o`quvchilar tushuntirib yechadilar.

9. Qanday ko‘pburchak tushib qolgan?

10. 20+8= 28 44-4= 40 50+9= 59
95-5 = 90 50+5= 55 76-6=70

V. Dars jarayonida faol qatnashgan o’quvchilarni rajbatlantirish.

O’quvchilarning darsdagi ishtiroki va ijodkorligi, faolligi, topshiriqlarni bajarish darajasiga ko’ra o’qituvchi tomonidan rajbatlantirilib boriladi.

VI. Uyga vazifa: 92-sahifa 11– misol.

Ikkita qo‘shni qo‘shiluvchini yig‘indi

bilan almashtirib, qulay usul bilan hisoblang:
8+2+4=14 50+20+9=79 20+20+8=48
O`IBDO`:__________________________________