#«Aqliy hujum» metodi asosida dars o’tishni mantiqiy izchillikdagi bosqichlarini ko’rsating?
+muammo, munozarali savol qo’yish, muxokamaga talabalarni jalb etish, bildirilgan fikrlarni to’plash, ularni saralash, guruhlarga ajratish, tahlil qilish, eng maqbul, samarali yechimni tanlash;
-muxokamaga talabalarni jalb etish, muammo, munozarali savol qo’yish, samarali yechimni tanlash;
-muammo, munozarali savol qo’yish, muxokama qilish, samarali yechimini tanlash;
-muammo, munozarali savol qo’yish, fikrlarni to’plash, ularni saralash, guruhlarga ajratish, tahlil qilish, maqbul, samarali yechimni tanlash.
#Iqtisodiy fanlardan dars berishda qaysi metod amaliyot yo’nalishga ega va talabalar bilimini nazorat qilishning samarali usuli hisoblanadi?
-aqliy xujum metodini qo’llash;
-testlar yechimi;
-mashqlar yechimi;
+masala, mashqlar yechish.
#Kichik guruhlarga bo’lib dars o’tish metodining asosiy xususiyati?
+iqtisodiy hamkorlik, bevosita bir-biriga ta’sir ko’rsatish, axborotlarni guruh bo’lib birgalikda ishlash;
-talabalarning birgalikda ishlashi;
-uyga berilgan topshiriqni bajarish;
-masala, mashqlar yechish imkoniyati kengligi.
#Modellashtiruvchi o’yin metodi bo’yicha dars o’tishda o’qituvchining asosiy roli?
-talabalarni nazorat qilish;
-o’yinda qatnashish;
-tarqatiladigan materiallar tayyorlash;
+darsni tashkil etish.
#Ta’limga uch xil yondashuv deganda qanday yondashuvlarni tushunamiz?
-tushuntiruv-ko’rganzmali yondashuv, an’anaviy yondashuv, texnologik yondashuv;
+tushuntiruv-ko’rganzmali yondashuv, an’anaviy yondashuv, texnologik yondashuv, izlanuvchan yondashuv;
-texnologik yondashuv, izlanuvchan yondashuv, tadqiqiy yondashuv;
-tushuntiruv-ko’rganzmali yondashuv, tushuntiruv-nelyustrativ yondashuv, texnologik yondashuv.
Do'stlaringiz bilan baham: |