Высшая аттестационная комиссия при кабинете министров республики узбекистан паспорта специальностей научных и

Области исследований:
природа искусства. Исследование эстетико-философскои� аргу-
ментации глубоко социальнои� природы искусства, художественнои� 
деятельности, а также ее генетических и гносеологических истоков;
сущность художественного образа как результата чувственно-
рационального познания мира. Изучение художественного образа 
– стержневого понятия эстетическои� теории, является сущностнои� 
основои� искусства. Исследование условия его жизненности как спе-
цифического типа духовного опыта и особого способа его отражения 
в материи формирования; 
происхождение искусства. Изучение проблемы происхождения 
искусства в двух аспектах: специальном, связанным со временем и 
местом появления деятельности, результаты которого имеют само-
стоятельную художественную ценность, и философско-эстетическом, 
неотделимом от понимания сущности искусства, его связи с процессом 
становления специфически человеческого отношения к миру;
искусство как социальное явление. Изучение отражения в худо-
жественном творчестве особенного, специфически неповторимого, 
присущего только даннои� национальнои� культуре, и общего, возни-
кающего благодаря взаимосвязям и взаимодеи�ствию национальных 
культур; 
социальные функции искусства. Исследование рекреативнои�, 
мировоззренческои�, познавательно-эвристическои�, художественно-
концептуальнои� функции� искусства;
закономерности динамики художественного процесса. Изучение 
и анализ закономерностеи�, присущих художественному процессу;
закономерности формирования образных систем и языка 
искусств для духовнои� жизни этносов, народов и обществ; 

---

ПАСПОРТА 
СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ НАУЧНЫХ И НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ ВЫСШЕЙ КВАЛИФИКАЦИИ
326
эстетическое богатство мира и духовнои� жизни как источник 
многообразия искусств; 
классификация искусства. Исследование видов искусства – исто-
рически сложившихся форм творческои� деятельности, обладающих 
способностью художественнои� реализации жизненного содержания 
и различающихся по способам ее материального воплощения;
народное искусство и народное творчество. Изучение художест-
венного, народного искусства, в частности – архитектуры, изобрази-
тельного и декоративно-прикладного искусства;
массовое и популярное искусство;
классическое искусство;
содержание искусства. Изучение содержания искусства, многоо-
бразнои� деи�ствительности в ее эстетическом своеобразии, формы, 
внутреннеи� организации, конкретнои� структуры художественного 
произведения, которая создается при помощи специфических из-
образительно-выразительных средств для выявления и воплощения 
содержания; 
единство содержания и формы в искусстве. Изучение содержания 
и формы – философские категории, во взаимосвязи которых содер-
жание, будучи определяющеи� сторонои� целого, представляет един-
ство всех составных элементов объекта, его свои�ств, внутренних 
процессов, связеи�, противоречии� и тенденции�, а форма есть способ 
существования и выражения содержания; 
гносеология искусства. Исследование теории познания, пробле-
мы познания, его предпосылок, условии�, достоверности и истинно-
сти; познавательные возможности искусства; 
онтология искусства. Исследование фундаментальных принципов 
бытия художественного произведения как чувственно-материально-
го объекта, анализ онтологического статуса искусства, степени объек-
тивности его содержания, форм его зависимости (независимости) от 
воспринимающего субъекта и историко-культурного контекста;
аксиология искусства. Исследование вопросов, связанных с приро-
дои� ценностеи�, их местом в реальности и структурои� ценностного мира;
универсалии в искусстве. Изучение повторяющихся образовании� 
и устои�чивых приемов самовыражения, которые можно фиксировать 
на самых разных уровнях, образно-тематического строя произведе-
ния, повторяющихся воспроизведении� мотивов или целиком сюже-
тов, имеющих древнее происхождение, уходящих корнями в толщу 
фольклора, народного творчества, возрождающихся в разные эпохи 
сходных способов художественного мышления, находящих свое отра-
жение в устои�чивых типах композиции, способах использования ху-
дожественных контрастов и ритмов, в разнообразных прие�мах фор-
мообразования;
первобытное искусство; 
искусство Древнего мира, Византии и Возрождения;
искусство Нового времени;

---