Возможен вариант такого тестирования и без компьютера вопросы и ответы на

Так что же делать?
Полагаю, что прежде всего необходимо
провести широкие исследования «засорен-
ности памяти ложными знаниями» после
компьютерного тестирования по самым раз-
ным дисциплинам. Можно взять группы сту-
дентов, делить их пополам, одну половину
учить традиционным способом, другую – с
применением описанного компьютерного
тестирования. И через некоторое время вы-
явить уровень запоминаемости правильных
и ложных знаний и тем самым уровень «за-
соренности» памяти.
Из перечня профессий необходимо вы-
делить специальность «оператор», важной
характеристикой которой является мгно-
венная реакция и быстрое принятие реше-
ний. Это летчики, судоводители, космонав-
ты, хирурги, операторы атомных электро-
станций, водители локомотивов и другие.
При их обучении и проверке знаний нужно
запретить применение тестирования с воп-
росами и ложными ответами.
Тренажеры для обучения указанным
профессиям, в том числе и компьютерные
тренажеры, должны быть изготовлены не
для чтения текстов с вопросами и ответа-
ми, а для имитации действий в различных
ситуациях. В том числе для имитации и не-
правильных действий.
После выполнения каждого неправиль-
ного действия должна вспыхивать красно-
го цвета надпись «Неправильное действие!
Ведет к аварии!»
Я понимаю, что многие специалисты,
использующие компьютерное тестирова-
ние, не согласятся с моим мнением. Воз-
можно, для многих мое мнение может
оказаться неожиданным. Тем не менее я
твердо убежден, что высказанная про-
блема существует и пренебрегать ею
нельзя.
g