Vunderkindlar

IV. Yangi mavzuni mustahkamlash. Savol va topshiriqlar:

Mana, endi ayting-chi…
1. Oskar Riglining noyob qobilyati nima ekan?
2. Qaysi bolaning aql darajasi Albert Eynshteynniki bilan teng?
3. Temurbek Zufarov mental arifmetika bo‘yicha qanday yutuqlarni qo‘lga kiritdi?
4. Sizga ham matndagi bolalar kabi qobiliyatingiz borligi haqida aytishganmi?
5. Qaysi bolaning qobiliyati sizga eng ko‘p yoqdi?



V. Baholash. O’quvchilarning darsdagi ishtiroki va ijodkorli-gi, faolligi, topshiriqlarni bajarish darajasi, to’g’ri va ravon o’qishi o’qutuvchi tomonidan baholab boriladi. Dars yakunida umumiy ballar e’lon qilinadi va faol, bilimdon o’quvchilar rag’batlantiriladi.

VI. Uyga vazifa:’’Vunderkindlar”mavzusini organish.Oquvchilarga ota-onalari bilan birgalikda ozlari qiziqqan yonalishning mashhur namoyondalari haqida internetdan ma’lumot olib,5-10 ta gapdan iborat axborot matni yozishlarini aytish.

FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR:

1.4-sinf.Ona tili va o`qish savodxonligi.O`BTD.
2.4-sinf.Onatili va o`qish savodxonligi.O`qituvchi kitobi.O`BTD
3.Ijtimoiy tarmoq ma’lumotlari.