Введение в общее административное право

Понятие, история возникновения и модели административного судопроизводства

Хумоюн Сойипов

Сентябрь, 2022

Хумоюн Сойипов

• Магистр права;
• Стажировка в международной юридической фирме;
• Первый спикер TEDx на узбекском языке;
• Президент студенческого общества TSUL Administrative Law Society;
• Обучал свыше 300 студентов

КАК ПЛАНИРУЕТЕ ВЫ
КАК ОНО ПРОХОДИТ
Начало
Мини-лекция преподавателя
Аплодисменты
Вопросы аудитории
Кейс-стади, симуляции, интерактивность
Предыдущий лектор задержал студентов
Технические проблемы с компьютером
Забыли спросить имя учителя
Не понимаю, что говорит препод
Класс
ждёт звонка
ХОЧУ
НАДО
МОГУ
СТУДЕНТ
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ
МЫ

Какие у вас ожидания?

• Что хочет студент(ка) по результатам данного модуля?
• Что для него/неё важно изучить в рамках данного модуля?
• О чём он(а) мечтает?
• Кто оказывает ему/ей содействие в достижении цели?
• Что он(а) уже знает по данному модулю?
• Что он(а) уже умеет?

Точка А

Роль Хумоюна

Роль Хумоюна

Содействие студентам

Миссия студента

Самостоятельно творчески работать

Направление студентов
Понимать зону своей ответственности
Стараться всесторонне развиваться

Я ЗНАЮ, ЧТО ТЫ МОЖЕШЬ!

Ничему тому, что важно знать, научить нельзя, — все, что может сделать учитель, это указать дорожки.
Олдингтон Р.

СПОСОБ ДОСТИЖЕНИЯ УСПЕХА

СПОСОБ ДОСТИЖЕНИЯ УСПЕХА

(ЗНАЮ ИЗ ОПЫТА)

• Ознакомиться с онлайн контентом до лекции;
• Задать интересующие вопросы лекторам;
• Активно участвовать на семинаре;
• Выполнить задание семинариста
• Самостоятельно изучить темы Административного права

(в Силлабусе можно найти)

РАБОТА НА СЕМИНАРСКОМ ЗАНЯТИИ

• Технология «Дежурный» (ДДДТ);
• Номинация “Удиви нас”
• Навык написания мотивировочной части судебного акта
• Задание преподавателя;
• Рефлексия (технология 3 П).

СЕМИНАР – ПЛАТФОРМА ДЛЯ РАЗВИТИЯ

АКТИВНОЕ УЧАСТИЕ НА ПАРЕ

СДЕЛАЛ ОШИБКУ – СКАЖИ “УРА”

Сравните
Неудача
Успех
Удача
СТАРТ
А если так?
Неудача
Успех
Удача
СТАРТ
Опыт

Перемены ВСЕГДА требуют усилий

2 миллиона попыток

ТЕХНОЛОГИЯ «ЯЗЫК» АДМИНИСТРАТИВНОГО ПРАВА

В суд обратилось физическое лицо – гражданин Республики Узбекистан с жалобой на административный акт должностных лиц органа государственного управления.

Заявитель отметил, что данный административный акт нарушает его права и противоречит принципам административного производства

• Статьи 4, 40, 26, 27 Кодекса об административном судопроизводстве;
• Статья 4 ЗРУ «Об административных процедурах»;
• Указ Президента Республики Узбекистан № 3358
• Конституция Республики Узбекистан
• Статьи 5-19 ЗРУ «Об административных процедурах»;

Рефлексия

• Время: Каждое занятие - 7 минут (2 минуты каждый сам, 2 минуты – в парах (по 1 минуте на человека), 3 минуты – желающим поделиться со всеми)
• Задача: выявить и признать достижение
• Условие: систематически
• Вопросы:
• Что я сегодня узнал и чему научился?
• Как я могу применить этот новый опыт?
• Как это приближает меня к моей цели?

КОНСТРУКТОР ЗАДАЧ

• 1. Прочитать Кодекс об административном судопроизводстве (до 35 статьи)
• 2. Ответить на вопросы на следующей странице
• 3. Дополнительные материалы:
• https://library-tsul.uz/ru/administrativnoe-pravo-i-protsess-1-2022/
• https://library-tsul.uz/ru/administrativnoe-pravo-i-protsess-3-2022/
• https://library-tsul.uz/ru/administrativnoe-pravo-i-protsess-2-2022/

Теоретические вопросы
1. В каких формах осуществляется обращение в административные суды?
2. В каких формах принимаются судебные акты в административных судах?
3. В какой форме выносится акт по делу, которое не разрешается по существу?
4. Является ли разбирательство в административных судах открытым? Есть ли исключения из этого правила?
5. В каком количестве судей осуществляется рассмотрение административного дела в кассационном порядке?
Thank you
Rahmat,
Rahmat,
Rahmat.
Спасибо
ありがとう！