2.Tiykarǵı basqısh
|
Tapsırılıw baslanıwın daǵazalaydı. Hár bir topar tapsırılıwı juwmaqları boyınsha:
- mazmunı boyınsha anıqlawshı sorawlar hám hár bir qatnasıwshınıń roli haqqında anıq maqsetke qaratılǵan sorawlar beredi;
- kurslaslar sorawlarına juwaplar waqtında quwatlaydı hám xoshametleydi
|
Toparlar óz jumısı nátiyjeleri haqqında lektsiya oqıydı hám olardı belgilengen tárizde usınadı. Sorawlarǵa juwap beredi
|
Toparlardıń joybar prezentatsiyası analizi hám óz-ara bahalawın shólkemlestiredi
|
Jamáát bolıp analizlew arqalı: prezentatsiya, alınǵan nátiyje, proekt iskerligi nátiyjelerin bahalaydı
|
Okıushılar menen birge proekt ústindegi jumıs protsessi hám juwmaqların analizleydi, oratorlardı xoshametleydi, óz pikirlerin anıq bildiredi, eger zárúr bolsa, ayrım oqıwshılardıń jetiskenlikleri hám qáteleri haqqında óz pikirin individual bildiredi
|
Auditoriya jumısı: juwmaqlawshı basqısh
|
1.Oqıw sabaǵına kirisiw
|
Proektler prezentatsiyasına kórsetpe beredi: toparlardıń orınlanǵan proektlerdi usınıwı reglamenti hám izbe-izliligin belgileydi. Bahalaw normaları hám kórsetkishlerin esletedi. Ózara bahalaw kestelerin tarqatadı
|
2.Tiykarǵı basqısh
|
Prezentatsiya baslanıwın daǵazalaydı. Hár bir topar tapsırılıwı juwmaqları boyınsha:
- mazmunı boyınsha anıqlawshı sorawlar hám hár bir qatnasıwshınıń roli haqqında anıq maqsetke qaratılǵan sorawlar beredi;
- kurslaslar sorawlarına juwaplar waqtında quwatlaydı hám xoshametleydi
|
Toparlar óz jumısı nátiyjeleri haqqında lektsiya oqıydı hám olardı belgilengen tárizde usınadı. Sorawlarǵa juwap beredi
|
Toparlardıń proekt prezentatsiya analizi hám óz-ara bahalawın shólkemlestiredi
|
Jámáát bolıp analizlew arqalı: prezentatsiya, alınǵan nátiyje, proekt iskerligi nátiyjelerin bahalaydı
|
Oqıwshılar menen birge proekt ústindegi jumıs prtsessi hám juwmaqların talıqlaydı, ayırım oqıwshılardıń jetiskenlikleri hám qáte-kemshilikleri haqqında óz pikirin bildiredi
|
|
