SAVOL VA TOPSHIRIQLAR
1. Husnixat darslarini tashkil etishning pedagogik, umumdidaktik talablari nimalardan iboratq
2. 1-4-sinflarda husnixat darslari qanday tashkil etiladiq
3. Husnixatga o`rgatish qoidalari deganda nimalar anglaniladiq
4. Husnixat darslarini to`g`ri tashkil etish uchun o`qituvchi oldiga qanday talablari qo`yiladiq
Mavzuga oid mustaqqil ish topshiriqlar.
1.X.G`ulomova, SH.Yo`ldosheva, G.Mamatova, H.Boqiyeva, N.Sobirova. Husnixat va uni o`qitish metodikasi. Toshkent, 2008.
Mavzuga oid adabiyotlar
Ona tilidan davlat ta’lim standartini amaliyotgan joriy etish. Tuzuvchilar: T.G`afforova va X.G`ulomova. Toshkent, 2001.
Boshlang`ich sinflarda ta’lim-tarbiya. T., «O`qituvchi», 1968.
«Boshlang`ich ta’lim» jurnali, 1993-2005 yildagi sonlari.
AMALIY MASHG’ULOTLARI YUZASIDAN KO’RSATMALAR
Mavzu: Husnihat o’rgatish metodikasining asosiy qoidalari
Ishning bajarilish tartibi.
Darsda o’qituvchining maqsad va vazifalari:
1. Talabalarga husnixat metodikasining predmeti, vazifalari, o’quvchilarni husnihatga o’rgatishning ahamiyati haqida bilim hosil qilish.
2. Husnixat darslarini ahamiyati va o’tkazish usullari bilan tanishtirish.
3. Husnixat darslariga DTS va dasturda qo’yilgan talablarni o’rgatish, tahlil qilish.
4. Talabalar bilimini mustahkamlash.
Kerakli jixoz va materiallar. Daftar, rushka, husnixat daftari, ko’rgazmali vositalar.
O’qituvchining dars davomidagi vazifalari:
1. Talabalarni dars davomida faollashtirish.
2. Mustaqil ishlarini tekshirish.
3. Mavzuni savol-javob yordamida so’rash misollar bilan izohlashga yo’naltirish.
4. Talabalarni mustaqil fikrlash va egallagan bilimlarini umumlashtirish.
Do'stlaringiz bilan baham: |
