Xalqaro nordik universiteti guruh talabasi

XALQARO NORDIK UNIVERSITETI

_____________ guruh talabasi

__F.I.O. ______________________________ning
Elementar matematik tasavvurlarni shakllantirish metodikasi fanidan
Bir xil oʻlchamdagi predmetlarni ajratish va farqlash mavzusida
Bajarilgan
1-topshirig‘i

Maktabgacha ta’lim muassasalari katta guruh uchun mashg’ulot ishlanmasi

Faoliyat: Elementar matematik malakalar.


Mavzu: Bir xil oʻlchamdagi predmetlarni ajratish va farqlash
Ta’limiy faoliyat maqsadlari :
Ta’limiy : bolalar katta vakichik belgilarni ajrata oladilar.
Rivojlantiruvchi: tarbiyalanuvchilarni mantiqiy fikrlashga va chamalashga o’rgatish.
Tarbiyaviy: mehnatsevarlik tuyg’ularini shakillantirish, o’zaro yordam tushunchalarini singdirish.
Ta'limiy faoliyatda foydalaniladigan metodlar:
Kerakli jihozlar: AKT, Tarqatma materiallar, Kartochkalar, 3 ayiq ertagi rasmlari va predmetlari


Ta'limiy faoliyatning borishi:


Tarbiyachi : bolajonlar sizlarga ajoyib hikoya aytib bermoqchiman va bugungi mavzuimiz shu hikoyadan kelib chiqib nima haqida ekanligini bilib olamiz.


Sizlar oldingizdagi rasmli labirintga qarang va men aytgan shakillarni narsalarni xarakatga keltiring. Bir bor ekan bir yuq ekan qadim zamonda ajoyib o’rmoncha bo’lgan ekan . u o’rmonda bir qizaloq aylanishga borib adashib qolibdi. Uyini topolmay o’rmon ichiga yurib kirib ketibdi. Tush paytda qizaloq o’rmon ichidagi bir uygacha ko’zi tushibdi. U uychaning ichiga kirsa u yerda uch dona katta o’rtancha va kichik stol turgan ekan qizaloq ochqab ketganidan oldin katta stol ustiga chiqibdi. Qarasa unga mos emas ekan, keyin ikki sakrab o’rtanchasiga o’tiribdi , u ham menga mos emas deb uch sakrab kichik stolcha ustiga o’tibdi. Stol ustida uchta kosada ovqat suzilgan ekan , qarasa katta kosada ovqat, o’rtancha kosada ovqat va kichik kosada ovqat bor ekan. Qizaloq oldin katta kosadagi ovqatni ichib ko’ribdi – voy bu nega buncha achchiq deb o’rtancha kosaga o’tibdi. O’x bu nega buncha sho’r deb ikchik kosadagi ovqatni voy voy bu buncha shirin ovqat ekan deb hammasini ichib olibdi. Toliqqan qizaloq orqasiga qarasa uch dona devancha bor ekan biri juda ham katta, biri o’rtancha yana biri kichkina . qizaloq sakrab katta devanga chiqib olibdi, bu menga mos emas debtida ortanchasiga sakrab tushibdi. Ex bu xam menga mos emas deb kichik devanchaga sakrab tushib uning ustida uxlab qolibdi.

Shunda bu uyning egalari uch ayiqpolvon va uning oilasi kirib kelibdi. Stol ustiga qarasa hammanarsa o’z joyidan siljigan va hamma narsalar notekis xolda. Ota ayiq juda jaxl qilib mening ovqatimni kim yedi debdi, ona ayiq ham mening ovqatimni kim tegdi debdi. Shunda kichiq ayiqcha voy mening ovqatimni kim ichib qo’ydi deb yig’labdi. Ular uyni jaxl bilan qidira boshlashibdi. Mening devanimga kim tegdi debdi ota ayiq , mening choyshabimni kim ochdi debti ona ayiq . shunda mening devanchamda kimdir uxlayabdi debdi kichkina ayiq bolachasi. Ular qizaloqni uyqudan uyg’onishini kutishibdi. Qizaloq o’rnidan turib qo’rqib ketibdi. Shunda ayiqcha qo’rqma qo’rqman biz shu uyning egalarimiz deb qizaloqning yoniga borishibdi.
Ota ayiq nimalar sodir bo’lganini so’rabdi. Qizaloq hamma qilgan ishini aytib beribdi, o’rmonda adashib qolganini ochqab hammaning kosalariga tegganini va ulardan uzr so’rabdi. Qizaloq ayiqcha bilan kechgacha o’ynabdi. Ota ayiq qizaloqni uyiga olib chiqadigan yo’lgacha oborib qo’yibdi. Yo’lda ota ayiq katta va kichik daraxtlar, o’simliklar, mevalar haqida qizaloqqa tushuntirib ketibdi.
Bolalar qizaloq necha dona stul ustiga chiqib ko’rdi?
Bolalar javobi: 3
Bolalar steular qanaqa shakillarda ekan
Bolalar katta va kichik.
Juda ham yaxshi.
Bolalar keeling endi sizlar bilan ajoyib o’yin o’ynaymiz . oldimizda turgan savatchalarga qarab mevalarni va sabzavotlarni kattasizi kattasiga kichigini kichik savatchalarga joylaymiz maylimi, kim tez ajratib bo’lsa ajoyib sovg’a beraman.

Bolalar qiziqish bilan savatchalarga meva va sabzavotlarni ajratishibdi.

Tarbiyachi : juda ham yaxshi bolajonlar bolalar bizning atrofimizda katta va kichik predmetlar bor masalan oynamizdan qaraganimizda ham uning katta ko’zgusi va kichik ko’zgusi bor to’g’rimi? bolalar javobi : haa
Bolajonlar sizlar bilan biz predmetlarning katta va kichikini baland va pastligini , yuqa va qalinligini bilish uchun ajoyib o’yin o’ynab farq ajratishni ko’rsatamiz. Ikkita tarbiyalanuvchilarimiz doska yoniga keladilar va ko’zlari yumilgan xolda predmetlarni katta va kichikka , uzun va kaltasiga , semiz va yuqa ligiga qo’l paypaslab ajratib beradilar.
Bolalar bizning bog’imizda ham qarang qanday chiroyli gular ochilibdi. (maket) bolalar suniy shakilda yasalgan bog’dagi gullarga katta kichikligini topgan xolda asalarilarni yopishtirib chiqadilar. Bunda tarbiyalanuvchilar har biriga alohida asalari beriladi.

Faoliyat yakuni : Faoliyat yakunida bolalar bajargan ishlari korgazma qilinadi va barcha bolajonlar rag’abtlantiriladi