Xalqaro Nordik universiteti mtm 523-guruh talabasi Ravshanova Iltijo Bolalar psixologiyasidan 8-variant savollariga javobi

Hayotning sakkizinchi oyida bola bo'g'inlar bilan gapiradi Hayotning oltinchi oyining oxiriga kelib 
bolaning yana bir katta yutug'i - bu bo'g'inli nutqni (babble) o'zlashtirish. Agar beshinchi oyning oxirida 
chaqaloq "aua", "voy", "ay", "ioa" kabi unli tovushlar bilan sizni quvontirgan bo'lsa, endi siz aniq eshitasiz: 
"voy-voy-voy" yoki “boo-ah-ah”, “boo-boo-b”, “wa-va-va”, “m-m-ma”.Bola uzoq vaqt va ishtiyoq bilan 
gurunglaydi, 
bir 
xil 
bo‘g‘inlarni 
g‘o‘ng‘irlashda 
takrorlaydi. 
To'qqizinchi oyda bola yurish uchun birinchi urinishlarni qiladi To'qqizinchi oyda (ba'zi bolalar uchun bu 
bosqich biroz kechroq sodir bo'lishi mumkin), bola yurishni intensiv ravishda o'zlashtira boshlaydi. Uning 
yurish harakatlari hali ham noaniq, u tez-tez tushadi, lekin urinishlarini qayta-qayta davom ettiradi. Harakat 
paytida chaqaloq tayanchga (devorga, arenaning yon tomoniga, mebelga) yopishadi va agar tayanch 
bo'lmasa,emaklaydi.
O'n oylik bola o'ynashni va taqlid qilishni o'rganadi Bola muloqot qilishga, kattalarni kuzatishga, uning 
harakatlariga taqlid qilishga tayyor. U kattalar atrofidagi ob'ektlardan qanday foydalanishi va bir vaqtning 
o'zida qanday his-tuyg'ularni boshdan kechirishi bilan qiziqadi.Chaqaloq deyarli kattalarni aks ettira 
boshlaydi va kundalik vaziyatlar va harakatlarni aks ettiradi. Bolaning taqlid qilish qobiliyati unga 
qoshiqdan foydalanishni, kosadan ichishni, boshini yostiqqa qo'yishni va hokazolarni o'rganishga yordam 
beradi. Agar bolaning katta akalari yoki opa-singillari bo'lsa, u o'z sevgisini va muloqot qilish istagini 
ko'rsatib, ularga murojaat
qiladi. 
Bu davrda bolaning rivojlanishining eng muhim yo'nalishi nutqdir. Siz chaqaloq ilgari qila olmagan bunday 
ovozli roulalarni nashr qila boshlaganini sezasiz. Bola tajriba o'tkazayotganga o'xshaydi, artikulyatsiyani 
o'rgatadi, bu takrorlashlardan aniq zavqlanadi. Nutqni taqlid qilish qobiliyati paydo bo'ladi. Endi bola 
kattalarga ergashib, darhol eng engil so'zlarni takrorlaydi (masalan, "av-av" - it, "ha-ha" - o'rdak, "kis-kis" 
- mushuk va boshqalar). e'tibor bering, chaqaloq o'zi qiziqqan har bir mavzuning nomini eslab qolishga 
tayyor. Juda ongli ravishda u birinchi so'zlarni aytadi, ba'zan "Baba, bor" kabi oddiy iboralarni takrorlaydi. 
Deyarli bir yoshli bola unga aytilgan nutqni tushunadi va ob'ektlarni taniydi Tushungan so'zlar soni 
bolaning faol nutqida qo'llashi mumkin bo'lganidan 5-6 baravar ko'p. Bola kattalarning iltimosiga javob 
beradi, unga aytilgan so'rovlarni tushunadi: toping, keltiring, bering, joyiga qo'ying va hokazo. "Yo'q" 
so'zini biladi.. Ob'ektlarning nomlarini eslab, chaqaloq ob'ektlarni umumlashtirishni o'rganadi, ularni tanish 
to'plam (qo'g'irchoqlar, to'plar, mashinalar va boshqalar) orasidan topadi, rasmdagi tanish o'yinchoqlarni 
taniydi. Bir yoshli chaqaloq ob'ektlar orasida harakat qiladi, ularning ba'zilarini shakli bilan ajratib turadi. 
Masalan, to'plarni topadi va ularni kublardan ajratadi yoki g'isht uyumidan halqalarni tanlaydi va hokazo. 
Endi, agar chaqaloq onasidan o'yinchoq berishini xohlasa, u qo'li bilan kerakli narsaga ishora qiladi (ilgari 
chaqaloq shunchaki yig'lab yubordi, chunki ona har doim ham bolaga nima kerakligini tushuna olmadi). 
Yong'oq yaqinlarining ismlarini eslaydi, yaqin atrofdagi hayvonlarning ismlarini biladi (masalan, Murka 
mushuk yoki Alma it). 
Xulosa
Xulosa qilib aytganda bolajonlarimizning oyma oy rivojlanishini kuzatib boorish va ularning nechoqlik 
chaqqonlik va intilish bilan rivojlanishlarini ko’rish bu juda ham ajoyib his tuyg’u beradi insonga. Har bir 
bola biro lam bo’lib bu farzandim bu oylikda bunaqa rivojlanishni bajargan ukasi yoki singlisi ham shu 
ishlarni qila oladi deb aytib bo’lmaydi. Ularning o’z rivojlanish sohasi mavjud bo’ladi deb o’ylayman.