Xorazm ma’mun akademiyasi axborotnomasi – /2020 Ўзбекистон республикаси фанлар академияси минтақавий бўлими

XORAZM MA’MUN AKADEMIYASI AXBOROTNOMASI –11/3-2022__________ 
185
мышления и владение английским языком станут важными результатами высшего 
образования. Чтобы свободно владеть языком и уметь критически мыслить и выражать 
мысли, учащиеся должны практиковать разговорную деятельность, используя навыки 
критического мышления. В этой статье мы определяем понятие «критическое мышление» и 
обсуждаем его в развитии навыков говорения на примере зарубежных исследований. 
Ключевые слова: английский язык, разговорные навыки, критическое мышление, EFL.
Abstract. Critical thinking is one of the main and rapidly developing concepts in education. 
Today, its role in the study and teaching of a second and foreign language is of great importance. 
Critical thinking skills and English proficiency are expected to be important outcomes of higher 
education. In order to become fluent in the language and be able to think critically and express 
thoughts, students must practice speaking activities using critical thinking skills. In this article, we 
define the concept of "critical thinking" and discuss it in the development of speaking skills using the 
example of foreign studies. 
Keywords: English language, speaking skills, critical thinking, EFL. 
Язык – это средство общения, которое очень важно, чтобы помочь людям 
адаптироваться в обществе. Он используется людьми для взаимодействия с другими людьми 
и выражения чувств и мыслей. Одним из основных языков для общения, на котором говорят 
миллионы людей во всем мире, является английский. Как международный язык, английский 
язык очень важен для изучения, потому что он имеет множество взаимосвязей с различными 
аспектами жизни, такими как бизнес и учеба. Более того, это помогает людям осуществлять 
взаимодействие и общение друг с другом. 
В Узбекистане английский считается иностранным языком. В нашей стране английский 
язык включён в учебную программу, чтобы иметь возможность конкурировать в эпоху 
глобализации. Следовательно, он становится одним из обязательных предметов во всех 
учебных заведениях. Ожидается, что изучая английский язык, студенты будут впитывать 
знания и идти в ногу с развитием науки, технологий и искусства. Кроме того, в Указе 
Президента Республики Узбекистан “Об утверждении концепции развития системы высшего 
образования Республики Узбекистан до 2030 года” говорится, что изучение английского языка 
может помочь учащимся подготовиться к продолжению учебы на следующем уровне, 
общаться с другими, демонстрировать понимание содержания в академической среде. 
Навык разговорной речи на английском языке является самым сложным и ставит перед 
учащимися задачи из-за его фундаментальных аспектов общения и изучения языка. Очагом 
изучения иностранного языка являются учащиеся, умеющие говорить и использовать его. 
Студенты могут олицетворять, создавать собственный образ, познавать знания о мире, 
аргументировать и выражать свои мысли. Они могут устно показать свои способности на 
иностранном языке. Развивать разговорные навыки учащихся непросто, и для работы с 
разговорной компетенцией требуется время. Есть много вещей, которые студенты должны 
знать, например; фонетика английского языка, правильное использование словарного запаса 
и беглый перевод слов на английский язык с родного языка. При разговоре учащиеся должны 
быть интерактивными, и они должны сотрудничать со своим говорящим партнером, используя 
управление поворотом речи. Разговор осуществляется в реальной ситуации и времени, когда 
у нас есть ограниченное время для работы с деталями. В этом случае, чтобы учащиеся 
свободно говорили, им необходимо запомнить лексику. Нельзя отрицать, что учащиеся 
сталкиваются с препятствиями в обучении навыкам говорения. Навык говорения является 
сложным навыком, и этот навык нуждается в других навыках и других поддерживаемых 
знаниях. 
В системе образования есть семь проблем с пятью ключевыми моментами, такими как; 
преподаватель, студенты, материал, метод обучения и оценка. Учебная программа и языковая 
политика также влияют и становятся составной частью проблем. 
Согласно Эфилиусу (2014), конечной целью процесса преподавания и изучения 
английского языка является то, что учащиеся должны овладеть четырьмя навыками 

---