Xulqi og'ishgan bolalar Psixalogiyasi Mavzu Pedagogik Moslashmaganlik

Xulqi og'ishgan bolalar Psixalogiyasi Mavzu Pedagogik Moslashmaganlik

Xulqi og'ishgan bola psixologiyasi va pedagogikasi mutaxassisliklarining erkin davlatlarida alohida fan sifatida o'qitiladi. Bu fanlar o'zaro farqi bo'lgan, ammo bir-biri bilan yaqin aloqada bo'lgan fanlar hisoblanadi. Xulqi og'ishgan bola psixologiyasi, yoshlar o'rtasida murojaat, yoshlarning ravishda oshish va rivojlanishi, ularning qarzi, tarbiyaviy xatoliklari va shunga o'xshash tushunchalarni o'rganadi.
.
Pedagogik esa, xulosalarini o'rgatish va o'rganishning falsafiy va nazariy asoslarini izlab topishning yanada tajribali yo'nalishidir. Uning maqsadi, yosh mazmunli kutubxonalar va ma'lumotlar bilan ta'minlash, o'rganuvchilar bilan ishlash, o'z-o'zlarining o'zini o'rganishini tashkil etishdir.
Bu erkin davlat tarixida shuni ko'rsatish kerakki, pedagogik va psixologiyalarning oldi o'tkazishidagi integratsiyalar qabul qilinishi va hozirgi kunda integratsiya davom etmoqda
Xulqi og'ishgan bola psixologiyasi o'qituvchilar uchun muhim bo'lgan bir mavzu va ularning shaxsiy rivojlanishini tashkil etishga yordam beradi. Agar bir o'qituvchi xulqi og'ishgan bola psixologiyasiga e'tibor qaratmasa, o'quvchilarining o'ziga xos qobiliyatlarini va talablarni ko'rsatmaydi.
Bunday o'qituvchi o'quvchilarni tushunarli tarzda dars berishni va darsda qiziqarli amaliy mashg'ulotlar tashkil etishni bilmasa, ba'zi og'ulloda psixologik va tashqi muammolarga ega bo'lishi mumkin. Shuning uchun, xulqi og'ishgan bola psixologiyasi, pedagogiklashtirishda va o'qitish jarayonlarini tashkil qilishda ahamiyatli bo'ladi.
Shuningdek, pedagogikda bolani tarbiyalash, o'quvchilar o'rtasidagi munosabatlarni yaxshiroq qilish, o'qitish metodlari, darslar tuzish, o'quv jarayonini baholash va boshqa ko'p narsalar kuzatiladi. Bularning barchasi, psixologiya bilan bir qatorda ishlaydi, ammo ularning xizmatlari va yo'llanmalari farqli.
Xulqi og'ishgan bola psixologiyasi pedagogik bilimlardan ayrilgan, chunki psixologiya bola jihatdan tadqiqotlar olib boradi va ularning kuzatishlariga asoslanadi. Bunday tadqiqotlar esa, bolalar o'rtasidagi munosabatlar, o'zini tushunish, o'rganish qobiliyatlarini kuzatish, xatti-harakatlari, tuyg'ulari va boshqa yo'llanmalarni o'rganishga asoslangan. Pedagogika esa, bu tadqiqotlarni amaliy ta'lim jarayonida qo'llashga asoslanadi va ta'lim jarayonini tuzatishda zarur bo'lgan usullar va texnikalarni rivojlantiradi.
Xulqi og'ishgan bola psixologiya va pedagogika da omma tomonidan katta arralashgan mavzular hisoblanadi. Xulqi og'ishgan bolani oshirish uchun o'qituvchilar mustaqil va tizimli ishlar ko'rsatishlari kerak. Bu bolalarning o'z his-tuyg'ularini tushunish va o'z mahoratlarini rivojlantirishda juda muhimdir.
Pedagogik sohasida ish qilish nafaqat o'z mahoratlarini rivojlantirishda yordamchi bo'lishi kerak, balki ularni o'qitish usullarini tahlil qilish, yangi o'qitish texnologiyalarini o'rganish va o'quvchilarning o'z huquq va talablarini ko'rib chiqish lozim.
Xulqi og'ishgan bolalarning psixologiyasi bir qancha tushunilishi kerak bo'lgan mavzularni o'z ichiga oladi. Bu bolalar dori-darmon, tushunmovchilik, iste'mol qilish havolalari va shunga o'xshash tushunchalar va amallarni o'rganishlarida yordam beradilar. Qiziqishlarni qondirish va o'qitishning qulay va marijalik usullarini qo'llash, psixologik tahlil va pedagogik tajribalar bevosita bolalarning tarbiyaviy asosini hosil qilishga yordam beradi.
Buning yanada ko'proq sababi mavjudlikdagi pedagogik vositalarning moslashmaydiganliklari bo'lishi mumkin. Bu yana ertalabki ta'lim jarayonida pedagogik individualligini o'rganish usaqni o'z o'quv yo'nalishiga qaratilgan ravishda yORDAM BERING. Boshqa so'z bilan, har bir bola yoshligida taklif qiluvchi o'qitish usuli va vositalari xavfsiz va moslashmaydigan ekanligini unutmaslik kerak. Bu aralashuvning natijasida bolalarning pedagogik javobgarligi yanada oshiriladi, ular boshqa shaxslar bilan yaqinlashadi va jamiyatning foydalanishiga qaratilgan zamonaviy xilma-xilliklar bo'yicha tayyorlanadi.
Xulqi og'ishgan bola psixologiyasida, pedagogik moslashmaganlik hissining asosiy sabablari haqidagi maruzaga kirishimiz mumkin. Bola pedagogik qo'llanmalar bilan tanishuvga ega emas yoki bundan qo'rsi, shuning uchun o'rganishida qattiqga qoymaslik o'g'irligidan kelib chiqadi. Bola o'qishga xohishlari va qiziqishlari bo'yicha maxsus ravishda yordam berilmasa, unda o'zini yaxshi his etmasligi, ma'naviy va jismaniy tarbiyasi noma'lum qolishi mumkin.
Xulqi og'ishgan bola psixologiyasiga qarab, pedagogik moslashmaganligi bir ko'p muammolarga sabab bo'lishi mumkin. Bunday bolalar o'rganish bo'yicha yondashuvlar qilishda va o'rganishni yanada qiziqarli qilish yoki qiziqishlariga javob berishda qiyinlik ko'rsatishlari mumkin.
Bu haqda pedagoglarning kuzatuviga muvofiq, xulqi og'ishgan bolalarni o'rganish jarayoni ziddan boshlanishi mumkin. Ba'zi hodimlar bo'lalar yoshda jarohat bilan tug'ilganliklaridan ko'ra yaxshi tushunmaydi, shuning uchun o'rganish jarayoni bo'yicha ularni yaxshiroq tushunishga harakat qilish kerak.
Bundan tashqari, pedagoglar xulqi og'ishgan bolalar uchun yanada kreativ yondashuvlar topish, ularning qiziqishlari va ilg'orliklari ustida ishlashlar kerak. Shuningdek, pedagoglar bolalarga yoshda rivojlanishlariga qarab ilgari turishlari va ularning o'z-o'zini qanday manba va dasturlar orqali o'rganishini ta'minlash kerak.
Bular bilan birga, xulqi og'ishgan bolalarga yordam berish uchun iste'mol qilinadigan standart pedagogik usullarni ham yordamida muammolarni risolvatsiya qilish kerak. Bu usullar pedagoglar uchun sensatsiyavoy bo'lishi mumkin, ammo xulqi og'ishgan bolalarga yordam etish uchun zarur bo'lishi mumkin.
Xulqi og'ishgan bola psixologiyasi pedagogikaga katta aniq aloqaga ega. Bola o'qitish jarayonida o'rganishdan zavqlanmay, o'qitgan odamning so'zlarini eshitmasdan osongina darsga tushishi haqida gapirgan aniq insonlar ko'proqndan uchun bir-to'kiz yoshdagi farzandlar uchun maqsadli emas. Shuning uchun, xulqi og'ishgan bolalarga qiziqarli, ularga qulay va qiziqarli o'rganish uslublarini topishga harakat qilish kerak
. Bu holatda, bolalarning qaerdagi faoliyat va o'qlash vositalariga qiziqishlari va ularga qiziqishlarni bo'laklashga qaratilgan ta'lim usullari yordamida yordam berish kerak. Pedagogik tizimda xulqi og'ishgan bolalarni yaxshilash uchun turli imkoniyatlar mavjud. Bu, ularning qiziqishlari va ularga mos keladigan masalalar ustida ishlash, odamlar bilan birga ishlash va ularning qiziqarliqa qiziqishlarini rivojlantirish, kasbiy qiziqishlarini yordam berish va boshqalar kabi usullar hisoblanadi.
Etiboringiz uchun
Rahmat!