1.Muzyorar: o`quvchilar bilan tanishish, o`quvchilarni guruhlarga bo`lish.
2. Tezkor savol-javob (xotira mashqi).
3.Yangi mavzu bayoni:
4.Yangi mavzuni mustahkamlash. (“O`rgan o`rgat”) misollar yechish.
5.Moziydan maktub (kitob bilan ishlash).
6.Umumiylashtirish, yakunlash, baholash.
I. Tashkiliy qism
“Ta`lim taraqqiyoti—amalda” reklama roligi orqali psixologik iqlim yaratish, o`quvchilarning darsga tayyorligini tekshirish.
Darsni muzyoyar usuli orqali o`quvchilarga tanishtirish, kichik guruhlarga bo`lib, ular bilan ishlash orqali olib boramiz.
Endi o’quvchilar lirik chekinish qilamiz.
Sizning yoshingiz nechada bo’lsa yoshingizni uch marta yozasiz.
Hosil bo’lgan sonni, yoshingizning yettiga ko’paytirilganligiga bo’lasiz.
Natijadan ikkini ayirasiz. Qanday son hosil bo’ldi?
Bu son sizga nimani anglatayapti?.................................
Alisher Navoiy va Bobur g’azallari yoki ruboiylaridan namuna ayting.
Mamlakatimizda ta`lim islohotlari jadal rivojlanib borayotgan bir davrda, bugungi darsimizni “Dars muqaddas” tavsiyasi asosida “O`rgan-o`rgat” usulida olib boramiz.
Do'stlaringiz bilan baham: | 
