Назмий матнлар устида ишлаш. - Назмий матнлар устида ишлаш.
- “ЭНГ ЯХШИ МУҲАРРИР” ўйини.
- Бу ўйинда ўқувчи талабалар шеър таҳлили билан яқиндан танишадилар, сўзни таниб ва танлаб ишлатишни ўрганадилар. Шеърни дафтарга кўчириб, мазмунини шарҳлайдилар. Сўнг матндаги от, сифат, сон олмош феъл, равиш каби сўзларни ажратиб, уядош,маънодош, туркумдош, муқобил сўзлар билан алмаштириб, шеърни таҳрир қиладилар. Энг яхши таҳрир қилинган шеър муаллифи ўйин ғолиби бўлади. Ва у “ЭНГ ЯХШИ МУҲАРРИР” номинацияси бўйича кучли деб тан олинади.
Жаҳон чеҳра , ранги- рўйи ўзингсан, - Жаҳон чеҳра , ранги- рўйи ўзингсан,
- Ақл дарё –унинг суви ўзингсан, Гулбаргдаги шабнамдайин тоза бўл.
- Бу боқчанинг ранги рўйи ўзингсан.
- Паҳлавон Маҳмуд
- 1.Шеърдаги услубий нуқсонни аниқланг.
- 2.Шеърга сарлавҳа танланг.
- 3.Мисрадаги сўзлар ўрнини алмаштириб кўринг.
- 3.Шеърни мазмун, туроқ ,қофия, бўғинлар сонини сақлаган ҳолда таҳрир қилинг.
- 4.Таҳрир қилинган тўртликни ўқиб беринг.
- Таҳрир намунаси:
- Дунё-бўй қиз мушк анбари ўзингсан,
- Ақл-уммон, дур –гавҳари ўзингсан,
- Умр лаҳзадир, гулбаргдаги шабнамдек,
- Гул атрисан, дил жавҳари ўзингсан.
- Эндиги ўйинда сиз тўртликдаги сўзлар ўрнини алмаштиришга фикрни ривожлантиришга ҳаракат қилингчи!
- 1.Мушк анбаринг дунё, бўй қиз ўзингсан,
- 2.Бўй қиз - дунё, мушк анбари ўзингсан,
- 3.Ўзинг бўй қиз, бу дунё - мушк-анбардан
- 4.Қизнинг бўйи етса, дунё ҳаридманд
- 5.Мушк анбардан яралмиш қиз дунёси.
- 6.Қиз фаришта, мушк -анбардин яралган
- 7.Неки анбар, суманбардан яралган !
- Дидактик (кўргазмали)материал:
- - Умумий ўрта таълим мактабларининг 5-синфлари учун мўлжалланган «Она тилидан дидактик слайдлар тўплами» электрон ў=ув =ўлланмаси; -Ўрта махсус ва касб-ҳунар таълими учун мўлжалланган «Она тили» видеорепетитори, электрон слайдлар,компьютер, мультимедиа, видеопроек тор, тасвирни катталаштирувчи экран, тар=атма материаллар.
- Мазкур амалий маш\улот талабаларни электрон ў=ув адабиётлари билан яқиндан таништириш, улардан педагогик амалиёт даврида ма=садли ва самарали фойдаланиш йўлларини ўргатиш, талабада дарсни замонавий техноло-гияларга асосланган ҳолда ташкил =илиш маҳоратини шакллантиришни ўз олдига ма=сад =илиб =ўйганлиги билан аҳамиятлидир.
- Асосий =исм
- Морфология бўлими юзасидан эгалланган, кўникма ва малакаларни электрон ў=ув =ўлланма воситасида мустаҳкамлаш усуллари намойиш этилгач, иштирокчи-талабалар навбат билан ўзларининг электрон адабиёт ёрдамида ў=ув маш\улоти ўтказиш кўникмаларини, мазкур =ўлланманинг дарс самарасини ошириш, ў=увчи нут=ий маҳоратини шакллантиришдаги амалий тадби=ини намойиш этадилар...
- Талабалар, она тили фани мутахассиси сифатида, берилган методик тавсиялар асосида, ўзлари муста=ил равишда «ў=увчи (талаба)лар»га электрон ў=ув =ўлланма ёрдамида =ис=а «ў=ув маш\улоти» ўтказадилар, талабалар томонидан берилган саволларга жавоб, =ўйилган муаммоларга ечим =идирадилар. Мазкур жараёнда талабалар:
- -ў=увчи шахси, синф жамоаси билан илмий-амалий муло=атга киришиш =обилиятларини намойиш =иладилар;
- -техник воситалар: компьютер, монитор, видеооко билан муста=ил ва эркин муло=отни йўлга =ўядилар;
- -бола онгида ижобий ў=ув мотивларини ҳосил =илувчи интерфаол методлар асосида таълимни ташкил килиш кўникмаларини эгаллайдилар;
- -Ў=увчи шахси, интеллектуал =обилияти, нут=ий маданиятига аудио-видео тасвирлар оркали таъсир ўтказишни, «ижодий тафаккур сохиби»ни тарбиялаб етиштириш усулларини ўрганадилар.
- -Ў=увчи эгаллаган билим, кўникма ва малакалар микдори, уларнинг амалий татбики даражасини аниқлаш, изчил назорат қилиш, эгалланган билим, кўникма ва мала каларни доимий равишда ривожлантириб, такомиллаш- тириб бориш учун янги имкониятларга эга бўладилар;
-
- Ў=ув маш\улотларини ил\ор педагогик технологиялар асоси да олиб боришда «Она тилидан дидактик слайдлар тўплами» электрон ў=ув кўлланмаси, “Она тили” видеорепетитори тала-бага биринчи ёрдамчи вазифасини ўтайди.+ўлланмадан интер фаол усулдаги мусобақа дарсларни ташкил =илишда унумли фойдаланиш мумкин. Масалан, ў=увчини ўтилган мавзуни муста=ил хотирлаш, амалий маш=лар билан мустаҳкамлаш, нут=ий =обилият ва матн яратиш кўникмасини шаклланти-рувчи «А=лий хужум» дарслари; Дебат дарслар; Семинар дарслар; «Парламент дебатлари» дастури; «Заковат» интел-лектуал-ўйин дарслари, Матн яратишга йўналтирувчи дарс турларида унумли фойдаланиш мумкин; -Она тили таълими-да электрон ў=ув =улланма асосида ишлаш (электрон слайд-ларнинг аудио-видеонусхасидан фойдаланиш),морфологиядан таълимий тест саволлари тузиш кўникмаларини шакллан-тириш, фикр ифодасини жадаллаштиришга, эгалланган кўникма ва малакаларни мустаҳкамлашга хизмат қилади:
- Слайд воситасида ишлаш =уйидаги кўникма ва малакаларни мустаҳкамлайди: 1. Йўналтирувчи аудио-видеотасвир асосида ижодий фикрлаш ва уни изчил, равон ифодалаш малакаларини шакллантиради; 2. Нут=ий вазиятга мос равишда муста=ил ва ижодий фикрлаш, о\заки тасниф малакасини оширади, изчил ва бос=ичли кетма-кетликда, фикр ифодалаш кўникмаларини мус тахкамлайди; 3. Слайд-жадваллар асосида таснифий матн яратишнинг ўзига хос, –ижодий характердаги технологиясини ўрганади; 4. Электрон ў=ув =ўлланма билан ишлаш жараёнида ўзаро илмий -амалий ва маданий мулокот (бахс-мунозара, мухокама, хукм ва хулоса чикариш) кўникмаларини эгаллайди;
Do'stlaringiz bilan baham: |
