«Я ребёнок, и я имею право!»

4. Упражнение «Птенец»
Встаньте, сложите ладошки, представляя, что вы держите в руках маленького птенца. Чтобы её согреть, подышите на ладошки, прижмите их к груди и осторожно передайте птичку другому.
Сейчас вы почувствовали, как приятно о ком-то заботиться и как это ответственно. И только что мы выделили еще одно право – «Забота, забота со стороны взрослых».
Педагог: Как я уже говорила, одинаковые права принадлежат всем детям независимо от национальности, пола, возраста. Но, к сожалению, в разных странах люди живут по-разному. Случается, что взрослые обращаются с детьми жестоко, оскорбляют их. Есть места на планете, где дети голодают, тяжело болеют. У детей мало сил и опыта, чтобы постоять за себя. Поэтому взрослые люди создали специальный документ, договор, защищающий детей, в котором записаны все права детей. Называется этот документ «Конвенция о правах ребенка» (педагог демонстрирует «Конвенцию о правах ребенка»).
Конвенция о правах ребенка – это международный договор о защите прав всех детей.
Любой человек, взрослый и маленький, должен соблюдать права ребенка, записанные в Конвенции, и не нарушать их!
5. Путешествие по стране «Правознайке».
Педагог: Познакомиться с некоторыми правами, вспомнить их нам поможет народная мудрость – сказки. В сказках добро побеждает зло.
Ребята! Сейчас с вами мы отправимся в путешествие по стране «Правознайке.» Мы отправимся в путь, чтобы найти и узнать, какие герои сказок нарушают права других героев, унижают и обижают их.
Включим фантазию, настроились на встречу со сказочными героями.
6. Вопросы:
1. В какой сказке и кто нарушал право на свободу и свободный труд за вознаграждение, держал кукол в рабстве?
(«Приключения Буратино». Карабас-Барабас.)
2. В какой сказке «хлебобулочный герой» несколько раз подвергался попыткам посягательства на его жизнь, угрозам быть съеденным?
(Колобок)
3. Кто из сказочных женщин пользовался правом на свободное перемещение на метле?