15.Пантомимика тушунчаси қайси жавобда тўғри ифодаланган?
Педагогнинг қўл, оёқ, гавда ҳаракатлари: юриш, қадам ташлаш, эркин ҳаракат қилиш, жестлар ва бошқалар
16.Ўзбекистон Республикасининг “Таълим тўғрисида”ги Қонунида тарбия мақсади қандай изоҳланган?
Баркамол ва ишбилармон шахсларни тарбиялаш
17. Педагогнинг касбий, методик фаолиятини такомиллаштиришнинг интенсив йўли қайси жавобда кўрсатилган?
Мотивациялар ҳисобига жадал суратларда
18.Педагогнинг касбий, методик фаолиятини такомиллаштиришнинг экстенсив йўли қайси жавобда кўрсатилган?
Янги модернизация қилинган воситалар, жиҳозлар, технологиялардан мақсадли фойдаланиш
19.Педагогнинг касбий, методик фаолиятини такомиллаштириш йўллари қайси жавобда тўғри кўрсатилган?
Интенсив, экстенсив асосида
20. Мотив нима?
Ўқувчини ўқишга, муайян ижобий ҳаракатга ундаш
21. Ижтимоий – психологик методлар нималардан иборат?
Ўқувчилар жамоасида соғлом, билим олиш муҳитни яратиш, маънавий рағбатлантириш ишлари
22. Педагогнинг креатив фаолияти ниадан иборат?
Ўз фаолиятига ижодий ёндошуви
“БОЛАЛАР АНАТОМИЯСИ ВА ФИЗИОЛОГИЯСИ” АСОСЛАРИ
1. “Тиб қонунлари” асарининг асосчиси ким?
Абу Али ибн Сино
2. Инсон соғлиғига ташқи муҳит (ҳаво, тупроқ, сув, қуёш)ни кучли таъсир этиши тўғрисида фикрни юритган олимни аниқланг?
Буқрот
3. Мактаб ёшидаги болаларга таълим-тарбия ишларининг натижали бўлиши учун педагог нималарни билиши керак?
Организмнинг ривожланишини, анатомик ва физиологик шаклланганлигини
4. Акселерация нима?
А)Ўсиш ва ривожланишнинг тенгқурларига нисбатан жадаллашуви
5.Ўсиш ва ривожланишнинг асосий қонуниятларини айтинг.
Узлуксизлик, акселерация, гетерохронизм ва индивидуал ривожланиш
Do'stlaringiz bilan baham: |
