Январь ойи

Ijodiy rivojlanish
Ijodkorlikni rivojlantirish, oson va o‘ziga ishongan holda mo‘yqalamning uchini to‘g‘ri, gajak, to‘qinsimon, doyra, yarim doyra, nuqtali harakatlar bilan yurgizishni, mo‘yqalamni to‘g‘ri ushlashni o‘rgatish.
Rivojlanish markazlari			Ta’lim-tarbiyaviy faoliyat
			Dushanba	Seshanba	Chorshanba			Payshanba	Juma	Resurslar, ilovalar
Erkin faoliyat	Qurish va konstruk siyalash, matematika		Qog‘ozdan yasash: O‘z qo‘llaring bilan kitobcha yarat		Ertaknamo shahar. Yirik qurilish materiallaridan konstruktsiyalash					Qog‘oz, qaychi, yelim, salfetka, suratlar, flomaster.
	Syujetli-rolli o‘yinlar va drammalash tirish		«Kitob do‘koni» syujetli-rolli o‘yin		«Kutubxona» syujetli-rolli o‘yin					Mavzuga mos atributlar.
	Nutq va til		Mening sevimli kitobim		Sevimli ertaklar bo‘yicha adabiy viktorina					Takdimotlar.
	Fan va tabiat		Qog‘ozning xususiyatlari (Amaliy tajriba)							Turli xil qog‘ozlar, mato, suv, katta qog‘oz flomasterlar.
	San’at markazi		Loy ishi: «Mening sevimli ertak qahramonim»				Rasm: «Bizning Sevimli kitoblarimiz»			Plastilin, taxtachalar, bo‘yoq, mo‘yqalam, salfetka.
	Umumiy guruh bo‘lib ishlash

FEVRAL. TO‘RTINChI HAFTA
«KITOBLAR TARIXI VA INSON»
Qurish, konstruktsiyalash va
matematika markazi
Qog‘ozdan yasash: «O‘z qo‘llaring bilan
kitobcha yarat»
Maqsad: bolalar qog‘ozni markazdan buklash yo‘li orqali kitobcha yaratishga o‘rganadilar, butun qog‘ozlarni jamlay oladilar, kitobchani shaxsiy suratlar bilan ijodiy bezatadilar. Bolalarda mehnat faoliyati orqali kitoblarga hurmat hissini uyg‘otish.
Kerakli jihoz va materiallar: A4 hajmdagi
qog‘oz, rangli qog‘ozlar, suratlar, qaychilar, yelim, sochiqcha, flomasterlar.
Faoliyatning borishi:
1. Kitoblarni tomosha qilish. Suhbat.
2. Tayyorlangan kitobchalarning namunasini ko‘rsatish.
3. Bolalarning ijodiy faoliyati.
4. Faoliyati yakunlash.
Qo‘shimcha qism: kitobchalarni yasash turli
usullari bilan tanishtirish, slaydlar namoyish
etish. Tayyor kitobchalarni guruh kutubxonasiga
qo‘yishni taklif etish.
E’tiborga molik jihati: bolalarning ijodkorlik qobiliyatlarini shakllantirish.
Qurish, konstruktsiyalash va
matematika markazi
«Ertaknomo shahar» (yirik qurilish
mapn'riallaridan konstruktsiyalash)
Maqsad: bolalar shaxsiy tashabbusga ko‘ra ijodiy inshootlarni quradilar, ularni yangi qismlar bilan to‘ldiradilar.
Kerakli jiqoz va materiallar: turli
shakldagi qurilish ashyolari, qo‘shimcha qism,
xomashyolar (daraxt, mayda o‘yinchoqlar, namunalar, qurilmalar).
Faoliyatning borishi:
1. Tashkiliy qism: «Bolalar, bugun bu yerga
ertaklar mamlakatidan ertak qahramonlari uchib
kelishibdi, ular bizdan uy qurib berishimizni
so‘rashyapti. Keling, ularga ertaklar saroyini
qurishda yordamlashamiz».
2. Ishda qanday materiallardan
foydalanishingizni ayting? (Brus, har xil
uzunlikdagi g‘ishtchalar, tsilindrlar, prizmalar,
plastinlar, arka va b). Unutmang, sizning
qurilmangiz qulay, mustahkam va chiroyli bo‘lishi Kerak, ishni boshlang.
3. Bolalarning ijodiy faoliyati.
4. Faoliyatni yakunlash.
Qo‘shimcha qism: ertakdagi saroylar aks etgan
suratlarni tomosha qilish.
E’tiborga molik jihati: bolalarning jamoa
bo‘lib ishlashga, hamkorlik jarayonida o‘zini
tutish madaniyatiga, boshlangan ishini yakuniga
yetkazishga o‘rgatish.


Syujetli-rolli o‘yinlar va
sahnalashtirish markazi
«Kitob do‘koni» syujetli-rolli o‘yin
Maqsad: bolalar jamoaviy o‘yinda faol ishtirok etadilar, o‘yin syujetiga muvofiq holda o‘zining rolini bajaradilar, aktyorlik mahoratini ko‘rsatadilar.