Языка и литературы / [авт сост. Маторина Н. М., Рубан А. А.]

Содержание обучения – базисная категория методики; совокупность того, 
что учащийся должен освоить в процессе обучения; историческая 
категория, изменяющаяся в зависимости от целей обучения. На 
содержание обучения оказывают влияние уровень развития 
методики и смежных наук, условия обучения (что проявляется 
прежде всего в объеме материала и требованиях к уровню 
владения им).
Сопоставление – метод анализа литературного произведения на наличие в 
них заданных образцов.
Сочинение-миниатюра – небольшого размера сочинение учащегося, 
которое пишется обычно на уроке грамматики в связи с 
изучаемой темой. Чаще всего это пейзажная зарисовка, эпизод, 
юмореска. 
Сочинение (по литературе) – выражение собственных размышлений 
пишущего 
по 
поводу 
прочитанного 
и 
разобранного 
художественного произведения или его отрывка в различных 
письменных 
речевых 
жанрах. 
В 
сочинении 
создается 
собственный текст. 
Классификация:
1) по источнику информации: на литературную тему, не на 
литературную тему;

---

по методике русского языка и литературы
111 
2) по 
способу 
собирания 
материала: 
на 
материале 
наблюдений, художественного текста, по картинке;
3) по цели: обучающие, контрольные, экзаменационные;
4) по способу: письменные, устные;
5) по месту выполнения: домашние, классные, классно-
домашние, домашне-классные.
Рекомендуем 
учебные 
пособия: 
• Калганова Т. А. 
Сочинения 
различных 
жанров 
в 
старших 
классах 
/ 
Т. А. Калганова. 
– 
М. : 
Просвещение, 
1997. 
– 
191 с.; 
• Ладыженская Т. А. Сочинение на уроках литературы как 
речевое произведение / Т. А. Ладыженская // Лит. в шк. – 1981. 
– № 4. – С. 36–44; • Сочинение – анализ эпизода // Лит. в шк. – 
2003. – № 9. – С. 33–37; • Сочинение : практ. пособие / учеб. 
центр «Моск. лицей». – М. : Б. и., 1995; • Торкунова Т. В. Как 
писать сочинения : (школа и вуз) : рекомендации, образцы / 
Т. В. Торкунова. 
– 
М. : 
Гольф, 
1997. 
– 
448 c.; 
• Обернихина Г. А. Сочинение на литературную тему : метод. 
пособие / Г. А. Обернихина. – М. : АРКТИ, 2000. – 66 с.