Yirtqich qushlar

2-bosqich. 
Oʻtilganlarni 
takrorlash 
(7 daqiqa) 
 
2.1. Uy vazifasini baholash. 
2.2. mustahkamlash. 
2.1. 
Kunduzgi 
va 
yapaloqqushlar 
turkumi 
bilan, 
yirtqich 
qushlarni 
turlari, 
tuzilishi, xatti –harakati va 
yashash 
tarzi 
bilan 
tanishadilar. 
2.2. Qushlarning ahamiyati 
toʻgʻrisida ma’lumotga ega 
boʻladilar.

---

3-bosqich. 
asosiy 
(20 daqiqa)
 
 
3.1.Kunduzgi 
va 
yapaloqqushlar 
turkumi bilan tanishtirish. 
Yirtqich qushlarni turlari, tuzilishi, 
xatti –harakati va yashash tarzi bilan 
tanishtirish. 
3.2. 
Qushlarning 
ahamiyati 
toʻgʻrisida ma’lumot berish. 
3.3. 
Qushlar 
rasmi 
tushirilgan 
tarqatmalarni tarqatish. 
3.1. 
Kunduzgi 
va 
yapaloqqushlar turkumi bilan 
tanishadilar. 
Yirtqich qushlarni turlari, 
tuzilishi, xatti –harakati va 
yashash 
tarzi 
toʻgʻrisida 
ma’lumotga ega boʻladilar. 
3.2.Rasmlardan 
mosini 
tanlaydilar. 
3.3. 
Oʻquvchilar 
mos 
rasmlarni joylashtiradi. 
4-bosqich. 
Mustaxkamlash
(10 daqiqa) 
4.1. Kunduzgi yirtqich qushlardan 
Oʻrta Osiyoda yashovchi qora 
kalxat, miqqiy, tasqara, joʻrchi, 
burgut, qarchigʻay turlari bilan 
tanishadilar. 
4.2. Yapaloqqushlar va kunduzgi 
yirtqich 
qushlar 
tasvirlangan 
koʻrgazmalardan 
oʻyin 
usilida 
mustahkamlaydilar. 
4.1 
Kunduzgi 
yirtqich 
qushlardan Oʻrta Osiyoda 
yashovchi 
qora 
kalxat, 
miqqiy, 
tasqara, 
joʻrchi, 
burgut, qarchigʻay turlari 
bilan tanishadilar va yashash 
tarzini oʻrganadilar. 
4.2. Tayyor boʻlgan rasmli 
koʻrgazmani taqdim etadilar. 
 
5-bosqich. 
Yakuniy 
(5 daqiqa) 
 
 
5.1. Mavzu boʻyicha darsga yakun 
yasash. 
5.2. 
Oʻquvchilarning 
ishlarini 
boholash, ragʻbatlantirish, darsning 
maqsadga erishish darajasini tahlil 
qilish. 
 
5.1. Oʻquvchilar tinglaydilar. 
5.2. 
Oʻquvchilar 
fikr 
bildiradilar. 

---

Mavzu : Yirtqich qushlar 
I. 
Darsning borishi. Tashkiliy qism:
Oʻquvchilar bilan salomlashiladi.
 
Oʻquvchilarni darsga tayyorligini va davomatini 
navbatchi oʻquvchidan soʻrash . Mashgʻulot rejasi bilan tanishtirish va oʻqituvchi darsni 
boshlaydi. 
Ma’naviy va Siyosiy daqiqa oʻtkaziladi. 
2018-yil “Faol tadbirkorlik, innovatsion gʻoyalar va texnologiyalarni qoʻllab-
quvvatlash yili” da Prezidentimiz SH.M.Mirziyoyevning xalqni turmush darajasini 
yahshilashda bajarayotgan ishlari va berayotgan imtiyozlari toʻgʻrisida gapirib oʻtiladi.
II. Oʻtilgan mavzuni takrorlash. 
Uy vazifasi nazorat qilinadi. Baholanadi. 
 
 
“Aqliy hujum”
dan foydalanib oʻtilgan mavzular yuzasidan savol beriladi. 
1.Laylaklar qanday hayot kechiradilar? 
2. Nima sababdan suv qushlarining patlari suvda ivib qolmaydi? 
3. Qushlarning koʻpayish davri qachon? 
4. Qushlar nima uchun uya quradi? 
5. Qaysi qushlar uya qurmaydi? 
6. Koʻp tarqalgan qush uyasi turi qaysi? 
7.Eng qadimgi qush qaysi? 
8. Qushlar nimalardan kelib chiqqan? 
9. Qushlar nasliga qanday gʻamxorlik qiladi? 
10.Qushlarning uyasi qanday shakllarda boʻladi? 
 
Oʻquvchilar javob beradilar va yangi mavzu tushuntiriladi.