Yosh davrlar psixologiyasi nimani o’rganadi?

1. 
   Yosh davrlar psixologiyasi nimani o’rganadi?
   

Yosh davrlar psixologiyasi yoshlar (o'quvchilar)ning o'qishga qiziqishini, ularning o'rganish qobiliyatlarini, jamiyat bilan muloqotda bo'lishni, o'z-o'zini bajarishni va o'sishi yoki o'smaganligini o'rganadi. Bu sohada psixologlar yosh davrlarda yuzaga keladigan muammolarni hal qilish uchun tarbiyachi va ota-ona yordam beradi. Yosh davrlar psixologiyasi shakllanuvchi insonning jismoniy, ruhiy va intellektual rivojlanishiga qarab qo'llanadi.
2. Bola shaxsini ta'limga psixologik tayyorgarligi deganda
nimalar nazarda tutiladi?
Yosh davrlar psixologiyasi bola shaxsining o'ziga xos tabiatini, o'qishga qiziqishini, xarakterini, ta'sir qiluvchi omillarini, yosh davrlardagi psixologik va jismoniy o'zgarishlarini va ularning ota-onalarga va do'stlarga ta'siri haqida o'rganadi.
Bola shaxsini ta'limga psixologik tayyorgarligi deganda, uning ma'lumoti va yoshiga mos ravishda rivojlanishi nazarda tutiladi. Shu bilan birga, uning jismoniy tayyorgarligi ham muhimdir - masalan, sog'liqni saqlash uchun zarur bo'lgan moddalar (qora sabzi, meva), sport mashg'ulotlari va boshqa faoliyatlar. Bola shaxsining ota-ona va yaqin do'stlari bilan munosabatlari ham muhimdir - ularning qanday bir ta'sir ko'rsatishi va uzoqlikka nima olib kelishi muhimdir.
3. An'anaviy jihatdan olganda bolaning maktabga tayyorligi xaqida tushuncha bering
An'anaviy jihatdan olganda, bola tayyorligi maktabga o'tish davomida, bolaning o'z-o'zini boshqalarga qarshi qilmasligi, ijodiy va intellektual ko'nikmalarini rivojlantirish, o'zining maqsadlariga erishishga yo'naltirilishi, o'qituvchilari va boshqa maktab xodimlari bilan hamkorlikni rivojlantirishi kabi muhim masalalar ko'rsatiladi.
4. Yosh davrlari psixologiyasining vazifalarini yoriting
Yosh davrlari psixologiyasining vazifalari quyidagilar bo'ladi: bolalarning jismoniy va psixologik rivojlanishida yordam berish; davolash jarayoniga yordam berish; ta'lim jarayoniga yordam berish; ota-ona va qarindoshlarga bolani tarbiyalashda yordam berish; ularning shaxsiy tarbiyalanishi va kimyoysi imkoniyatlarini rivojlantirishda yordam berish.
5.”Pedagogik psixologiya” fanining muhim vazifalari nimalardan iborat?
Pedagogik psixologiya" fanining muhim vazifalari quyidagilar bo'ladi: ta'lim-tarbiya jarayonini tadqiq etish va uning nazariy asoslarini shakllantirish; ta'lim-tarbiya jarayonida bolalar va ota-onalar orasidagi munosabatlarni tahlil qilish; ta'lim-tarbiya jarayonida psixologik masalalar va ularning hal qilinishi uchun usullarni tahlil qilish; ta'lim-tarbiya jarayonida psixologik yordam berish usullarini rivojlantirish.
6. D.B.Elkonin xulosasiga ko’ra go’daklik davrida nutqni tushunishni vujudga keltiruvchi asosiy shartlarni izoҳlang
D.B. Elkoninning xulosasiga ko'ra, go'daklik davrida nutqni tushunishni vujudga keltiruvchi asosiy shartlar quyidagilar bo'ladi: o'z-o'zingizni boshqalar bilan ta'sirga tushirishga ochiq bo'lish; ko'pincha fikr bildirish va jamiyatda ishtirok etish; o'z-o'zingiz haqingizda gaplashib turishingizdan qo'rqmaslik; yangiliklarni qabul qilishda ochiq bo'lish.
7. 3 yosh krizisi (inqirozi) ni yoriting
3 yosh krizisi (inqirozi) quyidagilar bo'ladi: 1) 1-3 yoshdagi bolalarda inqirozi, ota-onalarning bir-biri bilan munosabatlarida muhim ahamiyat kasb etadi; 2) 6-7 yoshdagi bolalarda inqirozi, jamiyatdagi boshqa bolalar bilan munosabatlarda muhim ahamiyat kasb etadi; 3) 14-15 yoshdagi bolalarda inqirozi, o'ziga xos kimyoysi hayot biolajisi va yaxlitligini topshirishi bilan bog'liqdir.
8. Bola to’g’ri yurishni, mulokotga kirishishni, predmetli faoliyatni egallash xususiyatlarini qaysi davrda egallaydi?
Bola yoshida egallaydi.
9. Maktabgacha yoshdagi bolaning psixik tarakkiyotiga xos xususiyatlar
Maktabgacha yoshdagi bolalarda o'ziga xos xushmuomala, o'z-o'zini boshqalarga soliqqa tortish, o'ylash va fikrlash qobiliyatlarining rivojlanishi kuzatiladi.
10. Kichik maktab yoshida yuzaga keladigan yangi o’zgarishlar nimalardan iborat?
Kichik maktab yoshida bolalarning o'zining shaxsiy huquqlariga qo'yiladigan e'tibor, uning iste'mol qilish qobiliyatining rivojlanishi, do'stlar bilan muomala va hamkorlikni o'rganish kabi yangi o'zgarishlar yuzaga keladi.
11. Maktabgacha yoshdagi bolalarda xarakter xislatlaridan qaysilari faol rivojlana boshlaydi?
Maktabgacha yoshdagi bolalarda imon, odob-axloq, jamiyatda faol ishtirok etish va muvofiqlik qobiliyatlari faol rivojlana boshlaydi.
12. Kichik maktab yoshidagi bolalarning psixik rivojlanishida ta'limning roli.
Ta'limning rolini tashkil etuvchi elementlar bolaning ta'minlanishi, yangi bilimlarni olishi va ularni amaliyotga tatbiq qilishi orqali psixik tarakkiyotga samarali ta'sir ko'rsatadi.
13. Kichik maktab yoshidagi bolalarning taraqqiyoti nimalardan iborat?
Kichik maktab yoshidagi bolalarning taraqqiyoti tarbiya va ta'lim jarayonida rivojlanadigan jismoniy, ruhiy, intellektual va ijtimoiy xususiyatlaridagi o'sishlardan iborat.
14. 3 yoshgacha bo’lgan bolalarning psixik rivojlanishidagi asosiy o’zgarishlar nimalarni izoҳlang.
3 yoshgacha bo'lgan bolalarning psixik rivojlanishidagi asosiy o'zgarishlar shaxsiy huquqlarga e'tibor berishni o'rganish, muomala va hamkorlikni o'rganish, o'z-o'zini samarali ifodalash qobiliyatini rivojlantirish kabi o'sishlardan iborat.
15. Yosh davrlarini tabaqalash bo’yicha qaysi psixolog olimlar ish olib borgan.
Yosh davrlarini tabaqalash bo'yicha psixologiya sohasida Jean Piaget va Erik Erikson ish olib borgan.
16. Yoshlik davrida uchraydigan qiyinchiliklarni ayting
17. Ilk o‘spirinning psixologik rivojlanishini harakatga keltiruvchi kuchlar
18. Bola psixik rivojlanishini ta’minlovchi qonuniyatlar
19. Yetuklik davrining muhim psixologik xususiyatlari ayting.
20. O‘smirlik davrida yetakchi faoliyat sifatida gavdalanadigan faoliyat turi qaysi
21 O‘spirinlarda kasb tanlash bilan bog‘liq motivlarni o‘rganganlar
22. Shaxs shakllanishiga ta’sir etuvchi omillarni belgilang.
23. Biogenetik va sotsiogenetik nazariyalar
24.Shaxs ijtimoiylashuviga ta’sir etuvchi omillarni izoxlab bering.
25. Maktabgacha yosh davrida bola shaxsida ro‘y beruvchi eng muhim o‘zgarish qaysi
26. Akmeologiya yosh psixologiyasining qanday sohasi izoxlang.
27 O‘smirlik psixologiya va uning rivojlaninshnipg psixologik xususiyatlari
28.O‘smirlik inqirozi xaqida umumiy tushuncha va sabablari
29. Ilk o‘spirinlik davrining o‘ziga xos psixologik xususiyatlari
30. Psixologiyaning tadqiqot metodlari izoҳlang
31. Yosh psixologiyayaning rivojlanish tarixi
32. Psixologiyaning tadqiqot soҳalari va yo‘nalishlari
33. Yosh inqirozlarini yoritib bering.
34. Psixik rivojlanish va davrlashtirish muammosi
35. Ontogenezning ilk bosqichini izoҳlang.
36. Go‘daklik davri rivojlanishining psixologik xususiyatlari
37. Ilk bolalaik davrining psixofiziologik rivojlanishini yoriting
38. “Men” tushunchasini izoҳlang
39. 7 yoshli inqirozni izoҳlang.
40. Maktabga psixlogik tayyorlik omillari.
41. Maktabgacha yosh davrining yetakchi faoliyatini va uning turlarini yoriting.
42. Kichik maktab yoshi davrining bilish jarayonlarining rivojlanishi.
43. Yosh davrlari psixologiyasining fanlar bilan aloqasi
44. O‘smirlarda xarakter aksentuatsiyalarining namoyon bo‘lishi muammosi
45.Ilk o‘spirinlik davrida psixologik jarayonlarning shakllanish
xususiyatlari.
46.O‘spirinlikdagi aqliy rivojlanish bilan etakchi faoliyatlar o‘rtasidagi bog‘liqlik.
47.Umumiy va maxsus layoqatlarning rivojlanishi.
48.O‘spirinlik davrida kasb tanlashning o‘ziga xos xususiyatlari.
49. Respublikamiz psixolog olimlarining klassifikatsiyasi.
50. Yoshlik davrining o‘ziga xos xususiyatlari.