1-yarim yillik
Oraliq nazorat
|
30
|
18
|
|
1-ON
|
50m masofaga ko‘krakda krol usulida suzish (III,II,I - vaqt me’zoni bajarish kerak)
|
15
|
9
|
|
2-ON
|
100m masofaga ko‘krakda krol usulida suzish (III,II,I - vaqt me’zoni bajarish kerak)
|
15
|
9
|
|
2-yarim yillik
|
1-ON
|
50m masofaga tanlangan usulida suzish (III,II,I - vaqt me’zoni bajarish kerak)
|
15
|
9
|
|
2-ON
|
100m masofaga tanlangan usulida suzish (III,II,I - vaqt me’zoni bajarish kerak)
|
15
|
9
|
|
Joriy nazorat
|
JN
|
Har bir amaliy mashg’ulot uchun 20 ballik tizimda hisoblanib har bir amaliy mashg’ulot alohida baholanadi va semester yakunida talaba tomonidan to‘plangan ballar yig‘indisi semestr uchun ajratilgan mashg‘ulotlar soniga bo‘linadi hamda “joriy nazorat” bo‘yicha o‘rtacha o‘zlashtirish ko‘rastgichi aniqlanadi.
Baholash quydagi me’zonlar hisobga olinadi:
18-20 ball (a’lo):
Sportcha suzish usullarini teхnikasini to‘liq bilishi va bajara olish lozim.
Sportcha suzish usullarini taktikasini to‘liq bilishi va bajara olish lozim.
Har-bir mashg’ulotlarni konspektni mavjudligi va to‘g’ri rasmiylashtirilganligi.
Musoboqa qoidalari haqida amaliy va nazariy tushuncha mavjudligi.
Oraliq nazoratga qo‘yilgan me’yorlani to‘liq bajariliganligi.
Mustaqil ta’lim uchun olingan vazifalarni to‘liq bajargan bo‘lsa.
Dastlabki va yakuniy suzish usullaridagi me’yori natijalar yaxshilanganligi.
Davomat to‘liqligi.
14-17 ball (yaxshi):
Sportcha suzish usullarini teхnikasi mavjudligi bilishi va bajara olish lozim.
Sportcha suzish usullarini taktikasini mavjudligi bilishi va bajara olish lozim.
Har-bir mashg’ulotlarni konspektni mavjudligi va to‘g’ri rasmiylashtirilganligi.
Musoboqa qoidalari haqida amaliy va nazariy tushuncha mavjudligi.
Oraliq nazoratga qo‘yilgan me’yorlani baholash mezonida (yaxshi) yani 4-bahoga bajariliganligi.
Mustaqil ta’lim uchun olingan vazifalarni mavjudligi.
Dastlabki va yakuniy suzish usullaridagi me’yori natijalar yaxshilanganligi.
Davomat to‘liqligi.
12-13 ball (qoniqarli):
Sportcha suzish usullarini teхnikasi mavjud bo‘lmasa.
Sportcha suzish usullarini taktikasi mavjudl bo‘lmasa.
Har-bir mashg’ulotlarni konspekti mavjud emasligi..
Musoboqa qoidalari haqida amaliy va nazariy yo‘qligi.
Oraliq nazoratga topshirmagan yoki me’yorlani bajara olmagan bo‘lsa.
Mustaqil ta’lim uchun olingan vazifalarni olib bajarmagan holatda.
Dastlabki va yakuniy suzish usullaridagi me’yori natijalar o‘zgarmagan bo‘lsa.
Davomat yo‘qligi.
|
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
