Ю. Г. Карпеченкова Г. М. Саримсакова И. С. Фазилова М. Р. Шарафутдинова Т. С. Югай методическое руководство

18. 1894 – «Владимирка» + П. Третьяков
19. 1895 – шедевры «Март», «Свежий ветер», «Золотая осень»
20. 1896 – Мюнхен – ? 
21. 1898 – звание академика
22. 1900 – болезнь. Крым
23. 1900
Лексика урока:
усадьба – посёлок
коллекция – систематизированное собрание каких-либо предметов
коллекционер – коллекционировать
натура – тот, кто позирует художнику
лошадка с дровнями – лошадь с крестьянскими санями
пробуждение – просыпание
борьба – бороться 

---

58
59
Составить словосочетания с лексикой урока:
Крестьянская усадьба, коллекция картин, рисование с натуры, лошадка с дровнями, пробуждение 
природы, борьба зимы и весны.
Составить предложения со словосочетаниями.
Богатая коллекция картин хранится в галерее.
Пробуждение природы происходит в марте.
На картине изображена лошадка с дровнями.
Упр. 104.
 Прочитать текст о картине И. Левитана «Март». Обратить внимание на новые слова. 
Прочитать эти предложения. 
Ответить на вопросы по содержанию:
1. Когда и где Исаак Левитан написал картину «Март»?
2. Где сегодня находится картина?
3. Почему художник торопился её писать?
III. Закрепление
Третьяковская галерея
Коротко об истории создания Третьяковской галереи
Третьяковская галерея была создана в 1856 году. Её создателем считается купец Павел Тре-
тьяков. Через 11 лет, в 1867 году, галерею открыли для посетителей, а 1892 году хозяин подарил 
её городу. Так из личного музея Третьяковка превратилась в государственную собственность.
Уже на тот момент поражал размах экспозиции: в 1892 году в коллекции насчитывалось более 
1200 картин, 471 рисунков и около десятка различных скульптур.
На текущий момент в галерее можно посмотреть около 180 тысяч различных экспонатов. В 
Третьяковской галерее представлены не только произведения русских и зарубежных художни-
ков, но и различные изделия из драгоценных металлов, имеющие историческую ценность.
Слово учителя: 
Природу можно изобразить по-разному. Поэты выражают своё отношение к ней словами, ком-
позиторы – музыкой, а художники разговаривают с нами при помощи красок. И нам с вами надо 
научиться понимать этот особый язык. 
Поэтому сегодня перед нами стоит задача научиться «читать» картину, осмысливать её содержа-
ние, передавать словами то, что художник изобразил красками. Потому что на следующем уроке мы 
будем писать сочинение по картине Левитана «Март».
А теперь представьте, что мы пришли на выставку картин великого художника Левитана. Наше 
внимание привлекла картина под названием «Март». Левитану удалось нарисовать самые первые 
мгновения прихода Весны.