Ю. Г. Карпеченкова Г. М. Саримсакова И. С. Фазилова М. Р. Шарафутдинова Т. С. Югай методическое руководство


Download 1.39 Mb.
Pdf ko'rish
bet12/98
Sana13.01.2023
Hajmi1.39 Mb.
#1091403
TuriРуководство
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   98
Bog'liq
www.idum.uz 7 класс методичка РКИ

регулирующие (уметь выражать намерение, желание, просьбу, пожелание, совет, предложение, 
приглашение, согласие или несогласие, обещание, сомнение); 
оценочные (уметь выражать своё отношение: давать оценку, выражать предпочтение, удивле-
ние, сочувствие, сожаление, радость).


10
11
Лексический минимум уровня В1.1 позволяет ученику решать следующие 
коммуникативные 
задачи:
читать
аутентичные или минимально адаптированные тексты бытового и социально-культурного ха-
рактера объёмом до 300–400 слов;
понимать на слух
диалогическую речь (объём до 10–12 реплик);
монологическую речь (объём до 200–300 слов);
говорить
инициировать диалог и адекватно реагировать на реплики собеседника, определять коммуни-
кативные намерения собеседника;
продуцировать собственные связные высказывания в соответствии с предложенной темой 
(объём не менее 10–15 фраз);
строить устное монологическое высказывание на основе прочитанного текста (объём до 150–
250 слов) и выражать собственное отношение к изложенным в тексте событиям и действующим 
лицам;
строить письменное монологическое высказывание репродуктивного и продуктивного характера 
на предложенную тему (продуцируемый текст должен содержать не менее 10 предложений).
Требования к 
речевым умениям сводятся к выполнению вышеперечисленных задач для удов-
летворения основных коммуникативных потребностей в повседневных ситуациях общения в рам-
ках бытовой, социально-культурной и учебно-научной сфер деятельности.
В соответствии с начальным этапом уровня В1–В1.1 учащийся должен уметь осущест-
влять речевое общение в рамках 
тем: рассказ о себе, семья, изучение иностранного языка, сво-
бодное время, отдых, интересы, родной город, столица и провинция, охрана природы, Пла-
нета Земля, народные промыслы и национальные традиции, современная техника, машины.
Речевое общение в устной форме
 предполагает обеспечение содержания высказываний (моноло-
гических и диалогических) учащихся с использованием изученных языковых конструкций, разви-
тие навыков подготовленного и неподготовленного говорения. Показатели: языковая правильность, 
логическая последовательность, смысловая законченность, темп высказывания, адекватность (по-
нимание коммуникативного намерения собеседника, соответствие заявленной теме и ситуации).
Речевое общение в письменной форме предполагает умение продуцировать письменное моно-
логическое высказывание на предложенную тему в соответствии с коммуникативной установкой и 
сферой общения, а также строить высказывание на основе прочитанного или прослушанного тек-
ста. Письменные тексты на предложенную тему, созданные учащимися, должны быть оформлены 
в соответствии с нормами современного русского языка. На уровне В1.1 также формируется навык 
составления плана текста и развивается навык выражать отношение к прочитанному/прослушанно-
му. Ученик должен уметь определять и формулировать тему и идею текста.


12
13

Download 1.39 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   98




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling