Урок 19
Тема урока: Мы – здоровая планета (лексическая).
Количественные числительные (грамматическая).
Цели урока:
1. Расширить представления учащихся о Земле как шарообразном холодном космическом теле,
познакомить с древними представлениями о Земле, её форме; дать понятие о числительном как о
части речи, показать общее значение, морфологические признаки и синтаксическую роль числи-
тельных; формировать умения находить в тексте числительные;
2. Развивать умение высказывать собственное мнение и аргументировать его; оформлять свою
мысль согласно грамматическим нормам речи;
3. Формировать стремление к познанию того, что неизвестно, но интересно; воспитывать позна-
вательный интерес.
Тип урока: формирование новых знаний.
Методы урока: словесный, наглядный, практический.
Оборудование: учебник, иллюстрации, слайды, макет Земли – глобус, карточки.
Ход урока
I. Организационный момент
Включение учащихся в деятельность:
Нас две ниточки связали
Теплоты и доброты.
– Добрый день! – тебе сказали.
– Добрый день, – ответил ты.
II. Изучение нового материала
Вопросы учащимся:
– Что такое космос?
– Что такое звёзды?
– А как называется наука, которая занимается изучением Вселенной, вы мне ответите?
– Чтобы вы ответили мне на этот вопрос, мы сначала выучим с вами новую лексику.
Лексика урока. Космическая галерея:
вселенная – koinot
земля – yer
планеты
– sayoralar
звёзды
– yulduzlar
орбита – orbita
солнце
– quyosh
земная кора – yer po’stlog’i
Составить словосочетания с лексикой урока:
Огромная Вселенная, родная Земля, другие планеты, яркое солнце, далёкие звёзды, земная кора.
Составить предложения со словосочетаниями
:
Вселенная или Космос – всё необъятное пространство.
Земля – планета Солнечной системы.
Наша планета голубого цвета.
Яркое солнце светит над нами.
Далёкие звёзды светят в ночи.
Земная кора – это твёрдая часть земли.
Do'stlaringiz bilan baham: |
