Ю. Г. Карпеченкова Г. М. Саримсакова И. С. Фазилова М. Р. Шарафутдинова Т. С. Югай методическое руководство

Я вижу на … . Мастер изготавливает … . Данным предметом пользуются … .
Упр. 116. 
Работа в парах. Задайте друг другу вопросы. Используйте информацию упр. 112, 114, 115.
Например: Что изготавливали древние славяне? Кого считали первым профессиональным масте-
ром? и т. д.
V. Рефлексия.
 
Подведение итогов:
– Предлагаю оценить вашу работу на уроке знаками препинания. Как вы думаете, ка-
кой знак какой оценке подходит? Поднимите подходящие для оценки вашей работы знаки.
(!) – у меня все отлично
(.) – я все хорошо понял
(?) – остались еще вопросы
VI. Домашнее задание
Упр. 117. Напишите о ремесленном деле. Используйте слова урока и переходные глаголы учить, 
производить, изготавливать, любить, сохранять, знать, ценить, показывать, видеть, продавать.
Урок 34
Тема: В мастерской художника (лексическая).
Действие, которое переходит (не переходит) на другой предмет. Переходные глаголы. Не-
переходные глаголы (грамматическая).
Цели урока:
1. Продолжить знакомить с категорией переходности/непереходности глаголов, пополнить сло-
варный запас учащихся новыми словами и выражениями по теме урока;
2. Привить умения употребления переходных глаголов в речи; развить навыки составления сло-
восочетаний; научить различать переходные и непереходные глаголы;
3. Воспитать уважение к людям труда, внимательность и аккуратность при выполнении заданий.
Тип урока: урок формирования и закрепления языковых и речевых умений и навыков.
Методы урока: коммуникативный, метод исследования.
Оборудование: учебник, иллюстрации, слайды.
Ход урока
I. Организационный момент
Слово учителя:
Здравствуйте, ребята! Мы продолжаем делать новые открытия по теме «Глагол», и поэтому рабо-
тать мы будем под девизом: (слайд)
Не можешь – сумей. 
Не знаешь – узнай.
Посмотрите на доску, прочитайте эпиграф к нашему уроку:
Ремесло – золотой кормилец.
II. Повторение и актуализация знаний
Сегодня на уроке мы продолжим знакомство с категорией переходности/непереходности глаго-
лов, пополним словарный запас новыми словами и выражениями по теме урока, поговорим о людях 
труда, о династии кузнецов.
Лексика урока: (слайд)
потомок – человек по отношению к тому, от кого он ведёт свой род 
потомственный (устарелое) – наследственный, родовой 

---

66
67
династия – ряд поколений, передающих из рода в род профессиональное мастерство, тради- 
ции и т. п.
ремесло – требующая специальных навыков работа по изготовлению каких-либо изделий руч-
ным, кустарным способом 
ремесленник – лицо (мастер или подмастерье), обладающее определёнными навыками (ре-
меслом) 
ремесленный – кустарный, не фабричный 
промысел – ремесло или какое-либо другое занятие как источник средств к существованию