Yuldoshova Zarnigorning pedagogik amaliyot davrida sinf Burchaklar va ularni oʻlchash

Qaror qilindi:

1. 
   _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
   
2. 
   _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
   

Azimova Nasiba – fan o’qituvchisi imzo: ____________
Qo’shoqov Sherzod – opponent imzo: ____________
Abdirasulova Mohigul - amaliyotchi imzo: ____________

SamDU fizika fakulteti fizika yo'nalishi 4-kurs talabasi Yusupov Mirjalolning pedagogik amaliyot davrida - sinf o'quvchilariga “Masalalar yechish” mavzusidagi 45 minutlik darsi muhokamasining

BAYONNOMASI
Qatnashdilar: Azimova Nasiba- matematika о 'qituvchisi, Qo’shoqov Sherzod -opponent (4-kurs talabasi, amaliyotchi), Haydarov Umid – amaliyotchi, _________________________________________________________________


Kun tartibi:

1. 
   Amaliyotchining dars o'tish jarayonini kuzatish va tahlil qilish.
   
2. 
   Xulosa
   

So'zga chiqdilar:


Birinchi masala yuzasidan Yusupov Mirjalol – amaliyotchi.
Men 2018-yil 9-oktabr seshanba kuni menga biriktirilgan - sinfga “Algebra” fanidan “Masalalar yechish” mavzusida dars o'tdim. Darsda kuzatuvchi sifatida N.Azimova - matematika fani o'qituvchisi, Sh.Qo’shoqov-opponent (4-kurs talabasi, amaliyotchi), Haydarov Umid (amaliyotchi), _______________________
__________________________________________________________________ ishtirok etdilar. O'quvchilar bilan salomlashdim va davomatni tekshirdim. Darsda 28 nafar o'quvchidan _____ nafar o'quvchi qatnashdi. O'quvchilardan o'tilgan mavzuni so'rab, faol qatnashgan o'quvchilarni baholadim. O'quvchilar tushuna olmagan savollariga javob berib, o'tgan mavzuni mustahkamladim. Keyin yangi mavzuni ma'ruza qildim. Dars o'quvchilarga qiziqarli va tushunarli bo'lishi uchun turmushimizdan misollar keltiridim. Mavzuni yanada mustahkamlash uchun o'quvchilar bilan savol-javob qildim, mashqlar yechtirdim. Keyin o'quvchilarga uy vazifasini berib darsni yakunladim.


Birinchi masala yuzasidan N. Azimova- matematika fani o'qituvchisi.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Birinchi masala yuzasidan Sh. Qo’shoqov-opponent.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Birinchi masala yuzasidan Haydarov Umid - amaliyotchi
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________