Юлия Алешина Индивидуальное и семейное психологическое консультирование

www.koob.ru
 
 
оказывается недостаточной для того, чтобы действительно сделать выбор, а точнее — решить 
более глубинные личные проблемы, мешающие принятию решения. 
Консультирование разводящихся 
Довольно близка к уже обсуждавшимся ситуация консультирования разводящихся, когда 
решение о разводе уже принято обоими и воспринимается более или менее спокойно, 
проблемой же становится то, как строить жизнь после него. Любой развод — даже желанный — 
является серьезной травмой, которая усугубляется необходимостью полной реорганизации 
жизни (по полученным данным, люди переживают развод как травму даже через пять и более 
лет после него) (Levinger G., Moles O.S., 1979). До развода большинство людей не 
представляют, с чем они могут реально столкнуться. С этой точки зрения, многим в подобной 
ситуации бывает полезно поговорить со специалистом о том, что и как следует предпринимать, 
убедиться, что варианты возможны и что есть силы для их осуществления. 
Проблемы, которые стоят перед разводящимися, касаются буквально всего: раздела 
имущества, реорганизации жилищных условий, изменения взаимоотношений с друзьями и 
родственниками, с детьми и т.д. Одним из отличий консультирования разводящихся от других 
проблем психологической коррекции является более ярко выраженная информирующая 
позиция консультанта. Важно также, чтобы психолог, беседующий с таким клиентом, был 
хорошо осведомлен в различных юридических аспектах проблемы развода, среди которых 
особенно важными представляются различные вопросы, связанные с детьми. 
Развод и дети 
Многим родителям кажется, что, разводясь, они лишают ребенка будущего, и 
переживание вины перед детьми часто усугубляет общее ощущение неуспеха и собственной 
обреченности, связанное с разводом. 
Консультант может помочь клиенту по-другому взглянуть на эту проблему. Так, ссылаясь 
на данные многочисленных исследований, следует показать, что для ребенка гораздо лучше 
жить с одним из родителей, но в спокойной и доброжелательной атмосфере, чем в полной 
семье, в которой отношения напряжены и конфликтны, а скандалы следуют один за другим. Об 
этом свидетельствуют и данные об успеваемости детей в школе, об уровне их 
коммуникативности, невротичности и т.д. (Алешина Ю.Е., 1981; Bane M.G., 1979). 
Для того чтобы ребенок легче пережил травму развода, у него должны сохраниться 
максимально хорошие отношения как с отцом, так и с матерью. Беседуя с клиентом, 
находящимся в процессе развода, следует ориентировать его на то, чтобы родитель, который 
будет жить отдельно от ребенка (чаще всего — отец), максимально полно участвовал в его 
воспитании. К счастью, становится все меньше клиенток, принципиально настаивающих на 
ограничении контактов ребенка с ушедшим из семьи отцом, чтобы тот “не оказывал дурного 
влияния”. Но, тем не менее, многие стремятся сознательно или полусознательно наложить 
определенные ограничения на отношения отца с ребенком, особенно в том случае, когда у 
ребенка появляется “новый папа”, то есть мать выходит замуж. Психолог может специально 
обсудить с клиентом, как организовать для ребенка ситуацию “двух отцов”, чтобы не создавать 
для него дополнительной проблемы. В такой ситуации очень многое зависит от родителей: если 
они не будут осыпать друг друга взаимными обвинениями, настраивать ребенка один против 
другого и будут с ним максимально откровенны, он приспособится достаточно легко. 
К сожалению, родителям нередко кажется, что, скрывая факт развода от ребенка до 
последнего момента, они ограждают его от излишних волнений. Конечно же, в этом случае 
консультанту следует показать клиенту, что именно в действительности переживает ребенок. 
Часто само поведение ребенка — обострившаяся обидчивость, раздражительность, скрытность 
— указывают на то, что что-то владеет детской душой. В случае отсутствия достаточной 
информации о том, что волнует родителей, даже самый маленький ребенок будет домысливать 
происходящее, часто придавая ему более устрашающие и тревожные черты, чем на самом деле. 
Консультанту следует объяснить родителям, что дети воспринимают события, во многом 

---