‘z b b ton respublikasi oliy va ‘rta vlaxsus ta’lim vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti

5. Innovatsion faoliyatni shakllantirish shartlarini izohlab bering.

---

1. H.B.Вишнякова. Креативная психопедагогика. - Минск, 1995.
2. С.М.Годник. О сущности профессионально-педагогической 
деятельности. Воронеж, 1992.
3. В.И.Загвязинский. Инновационные процессы в образовании и 
педагогическая наука. -Тюмень, 1990.
4. Инновационная обучение: стратегия и практика. - М., 1994.
5. Инновационные методы обучения в вузе. Сборник научных трудов.
- Мурманск, 1993.
6. Кан-Калик В.А., Никандров Н.Д. Педагогическое творчество. - 
М.,1990.
7. Кларин М.В. Инновационные модели учебного процесса в 
современной зарубежной педагогике - М., 1994.
8. Сластенин В.А., Кодымова JI.C. Педагогика: Инновационная 
деятельность. - М.: Магистр, 1997

---

IV BOB
PEDAGOGIK TEXNOLOGIYANING ILMIY-NAZARIY ASOSLARI
Ilmiy-texnik taraqqiyot nafaqat aksariyat ishlab chiqarish sohasinigina 
texnologiyalashtiramoqda, balki u madaniyat, ta’lim sohalariga ham kirib 
bormoqda. Bugungi kunda informatsion axborot tibbiyot, ta’lim va boshqa 
texnologiyalar to ‘g‘risida fikr yuritish mumkin.
Texnologizatsiyalash-bu obyektiv jarayon b*‘lib, ta’lim 
evolyutsiyasining yangi vazifalarini sifatli hal qilish uchun tayyorgarlik 
davri
Tarixan 
texnologiya 
tushunchasi texnik taraqqiyot bilan bog'liq ravishda 
yuzaga kelgan va bu tushuncha san’at, hunar va fan haqidagi ta’limotga muvofiq 
keladi.
Texnologiya deganda, odatda ashyolami qayta ishlash metodlari va ishlab 
chiqarish jarayoni hamda ularning ilmiy tavsiflarining majmui tushuniladi. 
Siyosiy lug‘at (М., 1989)da texnologiyaga shunday izoh beriladi: 1) ishlab 
chiqarish jarayonida ashyolar, materiallar, yarim tayyor ashyolami qayta