З б е к и с т о н р е с п у б л и к а с и олий ва урта махсус таълим вазирлиги

Фаннинг укув режасидаги бошка фанлар билан узаро богликлиги ва 
услубий жихатдан узвийлиги
“Таъминот логистикаси” фани танлов фан хисобланиб, 5-семестрда 
укитилади.
Бу дастурни амалда бажариш учун талабалар “Халкаро логистика”, 
“Божхона логистикаси”, “Логистикани стратегик бошкариш”, "Логистикани 
моделлаштириш" фанларидан етарлича маълумотга эга булишлари лозим.
Фаннинг ишлаб чикаришдаги урни
Таъминот жараёнини бошкаришнинг ижтимоий-иктисодий мазмунини 
очиб бериш ва усулларини ургатиш, таъминот жараёнини бошкариш 
тизимининг ташкилий тузилмасини куриб чикиш ва тахлил килиш, таъминот 
жараёнини бошкаришда омборхонапар техникаси ва технологиясини урганиш, 
корхонанинг бошкарув тизимида таъминот жараёнини ташкил этиш ва 
бошкариш долзарблигини урганиш, таъминот жараёнида товарлар сиёсати ва 
харид килиш жараёнини бошкариш, таъминот занжиридаги иктисодий 
окимларни оптимаплаштириш йулларини урганиш ва прогноз килиш имконини 
беради.
4

---

Фанни укитишдаги янги педагогии ва ахборот технологиялари
Талабаларнинг “Таъминот логистикаси” фанини узлаштиришлари учун 
укитишнинг илгор ва замонавий усулларидан фойдаланиш, янги информацион- 
педагогик технологияларни татбик этиш мухим ахамиятга эга. Фанни 
узлаштиришда дарслик, укув-услубий кулланма хамда мажмуалар, маъруза 
матнлари, таркатма ва электрон материаллар, виртуал стендлар ва макетлардан, 
шунингдек, “инсерт”, “блиц-суров”, “кластер”, “аклий хужум” каби усуллардан 
кенг фойдаланилади. Маъруза, амалий ва лаборатория дарсларида мое равишда 
илгор педагогик ва ахборот технологияларидан фойдаланилади.
АСОСИЙ КИСМ
1-Модул. Фаннинг маъруза машгулотлари мазмуни
Фаннинг мазмуни ва уни урганишнинг зарурлиги. Фанннинг бошка 
фанлар билан алокадорлиги. Таъминот жараёнини бошкариш фанининг 
предмета ва услублари. Жамиятни ривожлантиришда бозорнинг тутган урни ва 
ахамияти. Таъминот назариялари такомиллашуви ва ижтимоий таъминот 
логистикасининг жамият равнакини белгилашдаги роли. «Таъминот жараёнини 
бошкариш» фанининг мохияти, услублари ва узлаштириш тартиби. «Таъминот 
жараёнини бошкаришда» иктисодий конунларнинг роли ва уларни ахамияти. 
Объектив ва субъектив конунлар хакида тушунча. Киймат конуни ва уни 
икггисодиётни ривожлантиришдаги роли ва вазифалари. Киймат конуни ва 
маркетйнгни бошкариш масалалари. Эхтиёжни тухтовсиз усиб бориш конуни 
ва уни мохияти. Талаб ва таклифни узаро бир-бирига боликлиги конуни. 
Таъминот жараёнини бошкаришда маълумотларнинг статистик, тезкор, 
бухгалтеря, молиявий, моддий-техника таъминоти, ходимлар, технология, 
конструкторлик каби турларидан фойдаланиш. Корхонанинг ички хисобот 
тазими.
2-Модул. «Таъминот логистикаси» фанининг предмети ва вазифалари
Фаннинг мазмуни ва уни Урганишнинг зарурлиги. Фанннинг бошка фанлар 
билан алокадорлиги. Таъминот жараёнини бошкариш фанининг предмети ва 
услублари. Жамиятни ривожлантиришда бозорнинг тутган урни ва ахамияти. 
Таъминот назариялари такомиллашуви ва ижтимоий таъминот логистикасининг 
жамият равнакини белгилашдаги роли. «Таъминот жараёнини бошкариш» 
фанининг мохияти, услублари ва узлаштириш тартиби. Фаннинг назарий 
саволлари кулами ва амалий йуналишлари. Таъминот турлари ва фаннинг 
ривожланиш эволюцияси. Таъминот логнстикасини комплекси. Махсулотни 
истеъмолчига етказиб бериш. Таъминот жараёни бошкаруви функциялари ва 
тамойиллари. Бозор иктисодиётига утилиши муносабати билан таъминот 
жараёнини бошкариш фанини бошкарув концепцияси сифатида куриш. 
Фаннинг пайдо булишдаги илк бор илмий карашлар ва уларни тобора юксалиб 
бориши. Фаннинг предмети ва методи. Фаннинг предметадан келиб чикадиган
5

---

вазифалар. Фаннинг объекта ва субъектлари. Улар уртасидаги узаро богликдик. 
Корхона ва ташкилотларни таъминот жараёнини бошкаришдаги ютуклари ва 
муаммолари, ташки ва ички мухит ва уларга таъсир этувчи омиллар. Корхона 
ва 
ташкилотларни 
даромадлилигини 
оширишга 
таъсири. 
Унинг 
иктисодиетимиз ривожланишидаги роли. Таъминот жараёнини бошкариш 
фанини бошка фанлар билан узаро боликлиги.