Z nishanova, G. Alimova

o‘zlarini mehribonlik his-tuyg‘ularini, tashkilotchilik qobiliyatlarini 
namoyon etish imkoniyatiga ega bo‘ladilar. Ular o‘rtasida bola o‘zining 
tashvishlari, qiziqishlari bilan o‘rtoqlashishi mumkin. Akalaru opalar 
esa uning ehtiyojlari, jumladan, muloqot ehtiyojini qondirishlari 
mumkin.
Demak bog‘cha yoshdagi bolalaming boshqa bolalar bilan bo‘lgan 
ancha murakkab va xilma-xil munosabat turlari shakllanadi va ana 
shu munosabatlar ma’lum miqdorda uning shaxs sifatida shakllanishini 
belgilab beradi.
0 ‘z tengdoshlari bilan muloqotda bo‘lishga qiynalayotgan, 
muloqotda bo‘lish ehtiyoji yetarlicha shakllanmagan bolalaming 
tengdoshlari bilan bo‘lgan munosabatlarini aktivlashtirmaslik lozim. 
Yaxshisi, dastlab umumiy qiziqishlaiga ega bo‘lgan 1- 2 ta sherikni 
topish, keyinchalik asta-sekin muloqot doirasini kengaytirib borish 
maqsadga muvofiqdir. Bolalarda noto‘g‘ri shakllanib ulguigan muloqot 
motivlarini qaytadan qurish, awalo, boshqalarning flkri bilan 
hisoblashishga o‘igatish ancha foydalidir.
Kattalaming bog‘cha yoshidagi bola shaxsi shakllanishiga 
ko‘rsatadigan ta’siri bolaning boshqa faoliyat: rasm chizish, turli 
narsalar yasash, applikatsiyalar tayyorlash, o ‘quv vazifalarini 
bajarish vaqtida ham amalga oshiriladi. Ushbu faoliyatlar davrida 
bolalarda kattalar va tengdoshlari tomonidan ijobiy bahoga sazovor 
boiadigan narsani yaratishga yo‘nalganlik qaror topadi, ijtimoiy 
yo‘nalganlik shakllanib boradi, bilish motivlari, irodaviy va boshqa 
shaxsiy hususiyatlar tarkib topib boradi.

---

B O L A N IN G 0 ‘Z - 0 ‘Z I N I A N G L A S H I УА M O H V A T S I O N
S O H A S IN IN G R T V O JL A N IS H JA R A Y O N I 
1 3 .1 . 
П к bolalik dav rid a o ‘z - o ‘zini a n g la sh