Z. T. Taxirov nashr jarayoni asosiy bosqichlari

to‘qima matoning birgina ipini uzish bilan unga putur yetkazgandek 
matn to‘qimasiga ham ehtiyotsiz bir harakat bilan zarar etkazish 
mumkinligini muharrir doimo yodida tutishi lozim.
Matnni baholashda, unga juda arzimagan darajada bo‘lsin kiritilgan 
o‘zgartishga ham chuqur e’tibomi qaratish lozim.Chunki, bunday 
o‘zgartishda ham talqin, ham ichki bog‘liqliklar (shakl va mazmun 
uyg‘unligi) „’tiborga olingan, har bir jumladagi fikr aniqlangan bo‘ladi.
Muloqat (komunikatsiya) tizimidan tashqarida matn uzuq-yuluq 
bo‘ladi. Uning mazmunida ta’bir joiz bo‘lsa, turli xajmda mazmuniy

---

“o‘pqon”lar uchraydi. 0 ‘quvchi matnni idrok etish jarayonida bunday 
“o‘pqon”lami to‘ldirib borishi kerak bo‘ladi. Demak, matnni to‘g‘ri 
va to‘liq tushunish uchun kerakii bo‘lgan bilimlarga ega bo‘lishi 
yoxud oldingi bayon navbatdagi mazmuniy “o‘pqon”ni toidirishga 
ko‘maklashishi lozim bo‘ladi. Agar mazkur shartlar bajarilmasa, 
muallif bilan o‘quvchi o‘rtasida tushunmovchilik yuzaga keladi, 
tushuncha hosil bo'lmaydi. Qo‘lyozmani baholash jarayonida bu 
jihatni e’tiborda tutish qanchali muhumligi shundoq ham tushunarli.
Tajribadan ma’lumki, matnning bir-biridan ancha narida joy- 
lashgan unsurlari o ‘rtasidagi bog‘Iiqlikni xotiraning lahzada 
o‘zgarishini hisobga olsak, ya’ni bir mulohaza xotirada qisqa 
muddat saqlanishi, o ‘mini boshqa mulohaza olishi tufayli ular bin 
ikkichisiga o‘mini bo‘shatishi tabiiy hoi. Shunga ko‘ra bir-biridan 
narida joylashgan unsurlaming bir xil emasligi yoki mantiqan zid 
emasligini “tutib” qolish muharrirdan chuqur malaka, ko‘nikma va 
tajriba talab etadi. Matn qismlari (parchalari) o'rtasidagi mavjud