Zahiriddin muhammad bobur nomidagi andijon davlat universiteti fizika-matematika fakulteti

Ta'lim texnologiyalari” fanining boshqa fanlar bilan bog’liqligi.

“Ta'lim texnologiyalari” fanini o’rganish pedagogika nazariyasi va tarixi, pedagogik mahorat, psixologiya, demokratik jamiyat qurish nazariyasi va amaliyoti, falsafa, mantiq, etika, ma'naviyat, O’zbekiston tarixi, yosh fiziologiyasi va gigienasi bilan o’zaro bog’liqlikda quriladi.

Dasturni amalga oshirish o’quv rejasida rejalashtirilgan Kasbiy pedagogika, Kasbiy psixologiya, Ta'limda axborot texnoloshgiyalari, Kasb ta'limi metodikasi va boshqa fanlar bilan uzviy bogrliq xolda orrganiladi. Ta’lim texnolo’giyasi

fanini chuqur orrganish uchun yuqoidagi fanlardan etarli bilim va kornikmalarga ega bo’lishlik talab etiladi, xamda shu fanlar bilan ketma-ketlikda organiladi.

Ta’lim amaliyotiga nisbatan pedagogik texnologiyaning uch sathi belgilanadi: umumpedagogik, xususiy metodik, lokal (modul). Umumpedagogik texnologiya yaxlit ta’lim jarayonni ifoda qiladi.

Xususiy metodik texnologiya bir fan doirasidagi o’quv -tarbiya jarayonini amalga oshirish metodlari va vositalaridan iborat bo’ladi.

Lokal (modul) texnologiya o’quv tarbiya jarayonining maxsus bo’limlariga texnologiyani tatbiq qilishni ifoda qiladi. Bu texnologiya xususiy didaktik va tarbiyaviy vazifalarni hal qilishga qaratiladi.

Pedagogikada o’qitish texnologiyalari bilan birga ta’limiy texnologiyalar ham o’rin olgan. Ta’limiy texnologiyalar mazmun-axborot aspektni bildirsa, o’qitish texnologiyasi jarayonga aloqador deb hisoblanadi, ya’ni ular orasida hali ham aniq farklar belgilanmagan.Pedagogik texnologiya talabalarning tayyorgarlik darajasiga, ularning axborotlar bilan tanishganlik va amaliy tayyorgarligiga moslangan bo’lishi lozim.

Kasbiy ta’lim tizimida o’qitish texnologiyalari fundamental va amaliy bilimlarning o’zlashtirilishini, harakatlarning reflektivligani aks ettiradi va o’z kasbiy faoliyatini shakllantiradi.
3.Ta’lim vositalari

Ta’lim vositalari – o’quv materiallarini ko’rgazmalitaqdim etish va shu bilan birga o’qitish samaradorligini oshiruvchi yordamchi materiallar hisoblanadi.

Ta’lim vositalari 3 turga bo’linadi:

1. 
   Talimning texnik vositalari
   
2. 
   Yordamchi ta’lim vositalari
   
3. 
   O’quv uslubiy materillar
   

Ta’limning texnik vositalari (TTV) – o’quv materialini ko’rgazmali namoyon etish, uni tizimli yetkazib berishga yordam beradi, talabalarga o’quv materialini tushunishlariga va yaxshi eslab qolishlariga imkon beradi.

Yordamchi ta’lim vositalari (YTV) - grafiklar, chizmalar, namunalar va boshqalar.

O’quv uslubiy materillar (O’UM) - o’quv materillar, o’zlashtirilgan o’quv materillarni mustahkamlash uchin mashqlar. Bular o’quvchilarning mustaqil ishlarini faollashtirishga yordam beradilar.

Ta’lim vositalari

Ta’limning texnik vositalari

Yordamchi ta’lim vositalari

O’quv uslubiy materiallar

Dioproektor

Model

Ish varaqasi

f

Grafoproektor

Mulyajlar

Eslatma



Doska-stend

Doska-bloknot

Flipchat

Yozuv taxtasi …

Chizma

Namunalar

Grafik, diogrammalar

Sxema …

Nazorat varag’i

Matnlar …


Amaliy qism:

1. 
   Ta’lim texnologiya tayyorlash. Informatika fani 5-sinf “ Fayl va papkalar ” mavzusi uchun tayyorlangan ta’lim texnologiyasi.
   

Darsning ta’lim texnologiyasi

Tinglovchilar soni: 30 tagacha	Vaqt-1 soat.
O’quv mashg’ulotining shakli	Aralash dars.
Darsni muhokama qilish uchun savollar:	Fayllarni ochish. Fayllar hosil qilish. Fayllar ustida tahrirlash ishlarini olib borish. Fayllar turlari bilan tanishish. Matn yaratuvchi dastur ya’ni Bloknot dasturi bilan tanishish. Bloknot dasturini ishga tushirish. Bloknot dasturida matn faylini yaratish. Papka hosil qilish usullari. Papkalardan tez va samarali foydalanish yo’llari.
Darsning maqsadi: O’quvchilarni mavzu bo’yicha bilimlarini oshirish va ko’nikma hosil qilish.
Pedagogik vazifalar: Fayl hosil qilish. Hosil qilingan fayllarni saqlash. Fayllarga o’zgartirish kiritish. Mavjud fayllarni ochish. Yaratilgan fayllardan nusxa olish. Fayllarni chop etish. Yangi papka yaratish. Papkalardagi ma’lumotlarni turli joylarga saqlash.	O’quv faoliyatining natijalari: Fayl hosil qila olishi; Hosil qilingan fayllarni saqlay bilishi; Fayllarga o’zgartirish kiritishi; Fayllarni ochishi; Yaratilgan fayllarni nusxalay olishi; Fayllarni chop eta bilishi; Yangi papka yaratishi; Papkalardagi ma’lumotlarni turli joylarga saqlash ishlarini olib bora olishi.
O’qitish usullari	Hamkorlikda o’qitish, baxs-munozara, slayd taqdimoti.
O’qitish vositalari	5-sinf darsligi, mavzuga oid dars taqdimoti, o’quv qo’llanmalar.
O’qitish shakllari	Kichik guruhlarda ishlash.
O’qitish sharoitlari	Kompyuter bilan texnik ta’minlangan sinf xonasi.
Monitoring va baholash	Savol javob tarzida, tarqatma material va amaliy topshiriqlar.