«Закон Архимеда». Модуль включает теоретический

Структура и содержание мобильного приложения к учебнику физики по теме 
«Закон Архимеда» 
В рамках нашего исследования с целью совершенствования практики цифрового обеспе-
чения учебного процесса по физике создано мобильное приложение, поддерживающее само-
стоятельную работу учащихся по конкретной учебной теме. Приложение устанавливается

---

Сарманаева А.Р. •  Разработка на базе Android Studio цифрового мобильного приложения к учебнику физики
7 класса (учебная тема «Гидро- и аэростатика») 
123 
на смартфоне и может быть использовано учащимся в любое удобное для него время (в домаш-
них условиях, по дороге в школу, на обычной прогулке и даже в путешествии).
При запуске программа выводит на экран главную страницу приложения, на которой 
представлена информация о пользователе, указаны разделы курса физики 7-го класса, вклю-
чающие учебные модули по различным учебным темам, а также имеются вкладки «Справка»
и «Личный кабинет (рис. 5). Учебные модули каждого раздела содержат: теоретические сведе-
ния, домашний физический эксперимент, игротеку как средство закрепления учебного мате-
риала, задания и вопросы для самоконтроля. «Личный кабинет» аккумулирует информацию
об освоенных учащимся учебных темах и качестве его учебной работы. В разделе «Справка» 
дан перечень ресурсов Интернета, которыми обучающийся может дополнительно воспользо-
ваться при необходимости.
Рис. 5. Рабочее окно мобильного приложения «Физика. 7 класс. Оглавление» 
Рассмотрим кратко содержание одной из учебных тем раздела «Давление твердых тел, 
жидкостей и газов», а именно темы «Закон Архимеда», представленной в данном приложении. 
Учебный материал темы в приложении не является копией текста традиционного учеб-
ника. Предполагается, что при необходимости учащийся для детального ознакомления с содер-
жанием учебного материала может обратиться по ссылке к соответствующим интернет-
источникам. Основной задачей теоретического блока темы является систематизация ранее при-
обретенных знаний. Основаниями для построения такой системы являются обобщенный план 
изучения физического закона [5]. План изучения физического закона включает следующие 
пункты: 1) имя ученого, открывшего закон, и его краткая биография; 2) формулировка закона;
3) математическое выражение закона; 4) опыт, подтверждающий справедливость закона; 5) гра-
ницы применимости; 6) способы практического использования. Подготовка систематизирован-
ного изложения содержания закона Архимеда на основе данного плана осуществлялась с учетом 
материала соответствующего параграфа учебника физики для 7-го класса А.В. Перышкина [7]. 
На рис. 6 показан фрагмент систематизированного изложения материала по обобщенно-
му плану. В начале текста представлена иллюстрация «Эврика», нажав на которую ученик мо-

---

Информационные компьютерные технологии в образовании • Вестник ПГГПУ • Вып. 15 
124 
жет перейти на страницу с видеороликом «История об Архимеде». В данном ролике рассказы-
вается о том, как Архимед пришел к открытию закона (рис. 7). После просмотра ролика возврат 
на предыдущую страницу осуществляется по кнопке «Назад». 
Рис. 6. Фрагмент страницы «Теоретический материал» 
по теме “Закон Архимеда”»
Рис. 7. Ссылка на интернет-ресурс
«История об Архимеде» 
[2]
По окончании работы с учебным текстом школьник может просмотреть видеоролик «Де-
монстрация опыта “Закон Архимеда”» (рис. 8). 
 
Рис. 8. Видеозапись демонстрационного опыта «Закон Архимеда»