Замонавий таълим трендлари олий таълимдаги ислоҳотларни белгиловчи тенденция сифатида

ЗАМОНАВИЙ ТАЪЛИМ ТРЕНДЛАРИ ОЛИЙ ТАЪЛИМДАГИ ИСЛОҲОТЛАРНИ БЕЛГИЛОВЧИ ТЕНДЕНЦИЯ СИФАТИДА

Илм-фан, техника тараққиёти

• Бугунги кунда дунёда илм-фан техника тараққиёти жуда тез суръатларда ривожланиб бунинг натижасида барча соҳалар такомиллашиб бормоқда. Республикамиздаги амалдаги таълим тизимининг ҳуқуқий асоси ҳисобланган 2020 йилнинг 23 сентябрида қабул қилинган “Таълим тўғрисида”ги Қонун таълим тизимимизнинг ўзига хос хусусиятини ифодалади. Таълим соҳасидаги фаолиятлар бугунги кунда ҳукуматимиз диққат эътиборидаги асосий соҳа сифатида йилдан йилга такомиллаштирилиб бориши ёш авлоднинг етук ривожланиб боришида пойдевор вазифасини ўтамоқда.

ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ ПРЕЗИДЕНТИНИНГ 2020 ЙИЛ 29 ОКТЯБРИДА ПФ-6097-СОН «ИЛМ-ФАННИ 2030 ЙИЛГАЧА РИВОЖЛАНТИРИШ КОНЦEПЦИЯСИНИ ТАСДИҚЛАШ ТЎҒРИСИДА» ФАРМОНИ

Иқтисодиёт тармоқлари ва ижтимоий соҳани жадал ривожлантириш, илмий-интеллектуал ҳамда молиявий ресурсларни тўлиқ сафарбар этган ҳолда илмий-инновацион салоҳиятдан кенг фойдаланиш, истиқболда илм-фанни мунтазам ислоҳ қилиб боришнинг устувор йўналишларини белгилаш, замонавий билимга эга ва мустақил фикрлайдиган юқори малакали кадрлар тайёрлаш, илмий инфратузилмани модернизация қилиш ишларини сифат жиҳатидан янги босқичга кўтариш

VAZIFALAR

Замонавий таълим трендлари ва уларнинг илм-фан ривожидаги аҳамияти

Тренд (ингл. тренд — йўналиш) — ўзгаришни билдирувчи кўрсаткич.

ТАЪЛИМ ТРЕНДЛАРИ - бу унинг ўзгаришларини белгиловчи тенденцияларидир. Биринчидан, бу таълим парадигмасининг асоси бўлган янги шароитлар ва фаол ўқитиш усулларини яратишдир. Иккинчидан, танқидий фикрлайдиган ва функционал жиҳатдан саводли, ўз билимларини доимий равишда янгилаб турадиган, тез ўзгариб турадиган дунёда муваффақиятли ҳаёт учун ўз қобилиятларини тезда қайта қўрадиган, мосланувчан мутахассиларни тайёрлаш демакдир.

1-Тренд. Ўрганиш

Ўрганиш инсоннинг асосий кундалик фаолиятига айланиши замонавий таълим йўналишларини белгилаб берувчи кўрсаткичдир. Ҳар бир инсон ҳар куни янги нарсаларни ўрганишга иштиёқманд бўлиши, ўқув-билув фаолияти ҳафтаси 14 соатгача давом этиши муқаррар. 2025 йилга келиб 60 ёшдан ошган одамлар бугунги 20 ёшдагилар каби узоқ вақт ўқийдилар, ёшлар эса бугунги кунга қараганда икки баравар кўп таҳсил олишга эҳтиёж сезишади.