Ўзбекистон алоқа ва ахборотлаштириш агентлиги тошкент ахборот технологиялари университети самарқанд филиали

Натижа



Хулоса.

Аҳоли малакавий даражаси табиий ҳолда мамлакат иқтисодиёти ривожланишида, шунинг билан бирга демократик жамиятнинг шаклланишида, миллатнинг ижтимоий-маънавий камол топишида муҳим роль ўйнайди. Талабанинг билим савияси, фанни нечоғли ўзлаштирганлиги эса, унинг бажарган мустақил топшириқларида ўз ифодасини топади.

Хулоса қилиб айтадиган бўлсак, курс ишларидан асосий мақсад: таълим бўйича назарий ва амалий билимларни мустаҳкамлаш ва кенгайтириш, олинган билимларни муайян илмий, техникавий, ишлаб чиқариш, иқтисодий, ижтимоий, маданий вазифаларни ҳал этишда қўллашдан иборат.
Курс ишларининг талаба учун аҳамиятли томони шундаки: ижодий ишлаш, ишлаб чиқилаётган масаланинг қўйилиш жараёнидан бошлаб уни тўла ниҳоясига етказиш бўйича қарор қабул қилишда бўлган масъулиятни ҳис этишга ўргатиш, замонавий ишлаб чиқариш, иқтисодиёт, техника ва маданиятнинг ривожланиши шароитида талабаларни мустақил ишлашга тайёргарлигини таъминлашга имкон беради.
Курс ишини бажаришда талаба ўз имкониятидан келиб чиқиб, ўзи хоҳлаган тарзда дастурлар боғламини тузиши мумкин.


Адабиётлар:
1. И.Каримов Баркамол авлод - Узбекистон тараккиетининг пойдевори.-Т.: "Шарк", 1997,-63б.
2. Кафаров В.В. Методы кибернетики в химии и химической технологии. М. Химия,1985.
3. Благовещенская М.М. и другие "Автоматика и автоматизация пищевых производств", Москва, ВО Агропромиздат, 1991, 239 с.
4. Н.Юсуфбеков, Б.Мухамедов, Ш.Гуломов Технологик жараёнларни бошкариш системалари, Техника олий укув юртлари учун дарслик.-Т.: "Укитувчи", 1997,704б.