Ўзбекистон миллий университети ҳузуридаги илмий даражалар берувчи dsc

Объектом исследования являются 535 человек из Бухарской области 
и 465 человек из города Ташкента, всего 1000 человек учащихся 5-9 классов 
общеобразовательных школ.
Предметом исследования являются психологические факторы 
формирования идеологического иммунитета подростков.  
Методы исследования. В целях достижения цели исследования и 
реализации 
поставленных 
задач 
применён 
комплекс 
следующих 
теоретических 
и 
эмпирических 
методов: 
целевое 
наблюдение; 
собеседование; фиксирующий эксперимент; опросник «Диагностика 
механизмов психологической защиты» (на основе опросника Келлермана-
Плутчика-Конте); «Шкала базовых убеждений» (на основе метода Р.Янова-
Бульмана); опросник “Изучение особенностей локуса субъективного 
контроля (разработан С.Р.Пантелеевым ва В.В.Столиным и адаптирован на 
основе модификации шкалы Дж.Роттера); социально-психологический 
опросник «Оценка уровня осведомлённости подростков об угрозах» 
(Ш.Баратов, Х.Жабборов), а также математико-статистические методы (по 
требованиям программы “SPSS-22”).
Научная новизна исследования состоит в следующем: 
выявлены 
такие 
социально-психологические 
факторы 
как 
“положительное подражание”, “положительная мотивация”, “самоконтроль”, 
“самооценка”, которые оказывают положительное влияние на формирование 
и развитие идеологического иммунитета подростков; 
выявлены такие ведущие социально-психологические свойства 
идеологического иммунитета как “отбор информации”, “защита от 
негативной информации”, “борьба против расшатывающей информации” и 
“самоуправление”; 
выявлены ключевые критерии убеждений «вера в доброту», «вера в 
ценность “Я”», «вера в самоуправление», «вера в справедливость жизни», 
обеспечивающие стабильность идеологического иммунитета подростков; 
разработаны 
мотивационный, 
когнитивный 
и 
поведенческий 
компоненты 
оценки 
уровней 
стабильности 
и 
неустойчивости 
идеологического иммунитета.