Ўзбекистон миллий университети ҳузуридаги илмий даражалар берувчи dsc

Практические результаты исследования состоят в следующем: 
разработаны опросники “Оценка уровня осведомлённости подростков 
об угрозах” и “Лестница угроз”, позволяющие устанавливать уровень 
сформированности идеологического иммунитета по отношению к угрозам;
разработаны предложения и рекомендации по формированию четырёх 
основных психологических функций идеологического иммунитета таких как 
“отбор информации”, “защита”, “противоборство” и “управление”; 
эмпирически обосновано, что при развитии идеологического 
иммунитета в качестве основных психологических факторов необходимо 
учитывать механизмы психологической защиты, особенности локуса 
субъективного контроля и базовые убеждения;
разработано 
методологическое 
обеспечение 
оценки 
степени 

---

28 
неустойчивости идеологического иммунитета подростков путём проведения 
социально-психологических тренингов, направленных на формирование и 
развитие стабильного идеологического иммунитета подростков по 
отношению к разрушительным идеям и расшатывающим идеологиям.
Достоверность полученных результатов выражается изданными 
пособиями, сборниками материалов республиканских и международных 
научных конференций, статьями, изданными в специальных журналах и 
зарубежных научных журналах, включённых в перечень ВАК, внедрением в 
практику выводов, предложений и рекомендаций; подтверждением 
полученных результатов со стороны компетентных организаций. 
Научная и практическая значимость исследования. Научная 
значимость результатов исследования выражается в возможности их 
использования для совершенствования методов содействия деятельности 
государственных и негосударственных некоммерческих организаций по 
вопросам 
национальной, 
региональной, 
идейной, 
идеологической, 
психологической безопасности. 
Практическая значимость результатов исследования выражается в 
возможности их использования при разработке нормативно-правовых 
документов, направленных на: определение психологических просветительских 
методов борьбы среди населения, особенно среди подростков, против 
деструктивных сил экстремизма, терроризма, радикализма, сепаратизма под 
маской религии, прозитализма, киберпреступности, кибертерроризма; 
эффективное использование в этом направлении наследия предков и 
проводимых в мире работ; оберегание подростков от приходящих извне и 
внутренних угроз; развитие функциональной интеграции элементов системы 
формирования прочного идеологического иммунитета подростков по
отношению к расшатывающим и разрушительным идеологиям, а также 
обогащения новыми источниками таких тем как “Психология защиты”, 
“Психологическая защита”, “Психологическое отклонение”, “Информационно-
психологическая безопасность в информационной системе” в предметах 
“Социальная 
психология”, 
“Политическая 
психология”, 
“Психология 
возрастных периодов”.