Ўзбекистон миллий университети ҳузуридаги илмий даражалар берувчи phD

тадқиқ этишнинг методологик жабҳалари»га бағишланган бўлиб, мазкур 
бобда талабаларда эмоционал интеллектни ривожлантиришга доир илмий 
концепциялар, 
эмоционал 
интеллектнинг 
методологик 
масалалари, 
талабаларда эмоционал интеллект намоён бўлишининг индивидуал-типик 
хусусиятлари, 
эмоционал 
интеллектнинг 
индивидуал-психологик 
структураси ва талабаларда эмоционал соҳанинг психологик ўзига хослиги 
таҳлил қилинган. 
Шунингдек, 
эмоционал 
интеллект 
масаласига 
доир 
чет 
эл 
психологларининг 
илмий-назарий 
қарашларини 
таҳлил 
қилишнинг 
методологик жабҳалари таҳлилий материаллар асосида тушунтириб 
берилган. 
Бундан 
ташқари 
талабаларда 
эмоционал 
интеллектни 
ривожлантирувчи муносабатлар илмий-амалий жиҳатдан асосланган ва 
талабалик даврида эмоционал интеллектга таъсир кўрсатувчи психологик 
омилларнинг ўрни келтириб ўтилган. 
«Талабалар 
эмоционал 
интеллектининг 
индивидуал-типик 
хусусиятлари эмпирик тадқиқи» деб номланган диссертациянинг учинчи 
боби талабаларда эмоционал интеллект ривожланишининг психологик ўзига 

---

14 
хослиги, эмоционал интеллектнинг индивидуал-типик хусусиятлари, 
талабаларда эмоционал интеллектнинг ривожланиши, эмоционал интеллект 
ва шахс интеллектуал сифатларининг ўзаро алоқадорлиги, эмоционал 
интеллект билан индивидуалликнинг расмий-динамик хусусиятларнинг
ўзаро муносабатлари ёритилган. Тадқиқотда талабаларда эмоционал 
интеллектни шакллантиришнинг индивидуал-типик хусусиятларини ўрганиш 
учун Дж.Равен томонидан ишлаб чиқилган «Прогрессив матрицалар яъни 
умумий интеллект» тести, Дж.Гилфорднинг «Социал интеллектни ўрганиш 
хусусиятлари» 
сўровномаси, 
Н.Холлнинг 
«Эмоционал 
интеллект 
хусусиятларини ўрганиш» сўровномаси ва Люсина томонидан ишлаб 
чиқилган 
«Умумий 
эмоционал 
интеллект 
кўрсаткичлари» 
каби 
сўровномалардан фойдаланиш амалга оширилди. 
Тадқиқотда талабаларнинг умумий интеллект билан социал интеллект 
кўрсаткичлари бўйича факторли таҳлил амалга оширилди (1-жадвал).