Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги андижон давлат

Жорий назорат:	40
	Амалий машғулотларидаги топшириқларни тўғри, аниқ бажарганлиги учун, ўқув йилининг ҳар бир семестри давомида ҳар бир машғулот 1 ва 2 балдан белгиланади.	36	1-ярим йиллик давомида
		36	2-ярим йиллик давомида
	Мустақил таълим топшириқларининг ўз вақтида ва сифатли бажарилиши учун	4	1-ярим йиллик давомида
		4	2-ярим йиллик давомида
	Оралиқ назорат:	30	17- ҳафта 34- ҳафта
	Ёзма иш	30
	Якуний назорат:	30	21-22 ҳафта 43-44 ҳафта
	Ёзма иш (Якуний назорат шакли факультет кенгаши билан келишиб, ректор буюруғи билан тасдиқланади)	30
	Жами	100

• 
  Фан буйича саралаш бали 55 баллни ташкил этади. Талабанинг саралаш балидан паст бўлган ўзлаштириши рейтинг дафтарчасида қайд этилмайди.
  
• 
  Талабаларнинг ўқув фани буйича мустакил иши жорий, оралик ва якуний назоратлар жараёнида тегишли топшириқларни бажариши ва унга ажратилган баллардан келиб чиққан ҳолда баҳоланади.
  
• 
  Фан бўйича жорий ва оралик назоратларга ажратилган умумий баллнинг 55 фоизи саралаш балл ҳисобланиб, ушбу фоиздан кам балл тўплаган талаба якуний назоратга киритилмайди.
  
• 
  Жорий ЖН ва оралик ОН турлари буйича 55 балл ва ундан юқори бални тўплаган талаба фанни ўзлаштирган деб ҳисобланади ва ушбу фан буйича якуний назоратга кирмаслигига йўл қўйилади.
  
• 
  Талабанинг семестр давомида фан буйича тўплаган умумий бали ҳар бир назорат туридан белгиланган коидаларга мувофик туплаган баллари йигиндисига тенг.
  

1^ Ермолаев О.Ю. Математическая статистика для психологов. М., 2003. 236 с. (мазмунидан фойдаланилди)

2^ Ермолаев О.Ю. Математическая статистика для психологов. М., 2003. 236 с. (мазмунидан фойдаланилди)

3^ Наследов А. Д. Математические методы психологического исследования. Анализ и интерпретация данных. Учеб. пос. — СПб.: Речь, 2004. — 392 с.(мазмунидан фойдаланилди)

4^ Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии. — СПб.: «Речь», 2000. — 350с , С-12

5^ Ермолаев О.Ю. Математическая статистика для психологов. М., 2003. 236 с. С-14 (мазмунидан фойдаланилди)

6^ Ермолаев О.Ю. Математическая статистика для психологов. М., 2003. 236 с. С.48-52 (мазмунидан фойдаланилди)

7^ Ермолаев О.Ю. Математическая статистика для психологов. М., 2003. 236 с. С-52 (мазмунидан фойдаланилди)

8^ Наследов А.Д. SPSS: компьютерный анализ данных в психологии и социальных науках.2-изд.- СПб., 2007.- 416с. С-16

9^ Нормал тақсимланиш қонунини текшириш –бу жуда қийин кўп меҳнат талаб қиладиган вазифа, шунинг учун бунда қўлда амалга оширишни талаб қилмаймиз.

10^ Бу ерда биз диаграмма ва график кўринишларини кўрастишимиз мумкин. Ҳаммасини кўрсатиш керак эмас, фақат керакли ҳолатлар таҳлил қилиниши зарур.

11^ 15 сони юқори ва қуйи квартилларни кўрсатиши мумкин, бунинг учун квартилга киритилган кўрсаткичлар сони 60 га тенг бўлиши керак. Бу кўрсаткичлар ҳар доим ҳам 60 га тенг бўлмаслиги мумкин. Шунинг учун унда K = N/4 формуладан фойдаланишимиз мумкин, бунда синалувчилар сони 4 га бўлинади.

12^ 15 сони юқори ва қуйи квартилларни кўрсатиши мумкин, бунинг учун квартилга киритилган кўрсаткичлар сони 60 га тенг бўлиши керак. Бу кўрсаткичлар ҳар доим ҳам 60 га тенг бўлмаслиги мумкин. Шунинг учун унда K = N/4 формуладан фойдаланишимиз мумкин, бунда синалувчилар сони 4 га бўлинади.

13^ Наследов А.Д. Математические методы психологического исследования. Анализ и интерпретация данных. СПб., Речь, 2004.

14^ Наследов А. Д. Математические методы психологического исследования. Анализ и интерпретация данных. Учеб. пос. — СПб.: Речь, 2004. — 392 с.(мазмунидан фойдаланилди)