4-ҳафта
|
6-11 февраль
|
8-синфда фойдаланиладиган ресурслар билан танишиш (teacher’s book, work-book, student’s book; audio and video materials)
Preapare 8- синф китоби тузилиши тахлили (units; lessons; aim; objectives; activities) ва дарслар ташкил этиш бўйича инструктаж
|
Preapare 8- синф китобининг Unit 1-2 бўйича муҳокама ва дарс ташкил этишга оид тавсиялар
Талабалар томонидан Unit 1-2 ташкил этилган дарслар намойиши (micro-teaching by students; peer-evaluation)
|
Preapare 8- синф китобининг Unit 3-4 бўйича талабалар томонидан ташкил этилган дарслар намойиши ва муҳокама (micro-teaching by students; peer-evaluation)
Талабалар томонидан Unit 5-6 бўйича ташкил этилган дарслар намойиши (micro-teaching by students on lessons; peer-evaluation; feedback by the teacher )
|
Талабалар томонидан Unit 7 бўйича ташкил этилган дарслар намойиши. (micro-teaching by students; peer-evaluation)
Талабалар томонидан Unit 8 бўйича ташкил этилган дарслар намойиши (micro-teaching by students on lessons; peer-evaluation; feedback by the teacher )
|
1) Талабалар томонидан Unit 9 бўйича ташкил этилган дарслар намойиши. (micro-teaching by students; peer-evaluation)
2) Талабалар томонидан Unit 10 бўйича ташкил этилган дарслар намойиши (micro-teaching by students on lessons; peer-evaluation; feedback by the teacher )
|
1) Амалиёт бўйича якуний ҳисобот топшириш (10-minute micro-teaching; reflection on micro-teaching; peer-evaluation);
Амалиётнинг ёпилиш маросими.
|
