Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги низомий номидаги тошкент давлат

Список литературы: 
1. Шокирова Х. Таълимда инновацион технологияларнинг ўрни – 2013 – Т.Янги 
аср авлоди. 
2. Дебердеева Т.Х. Новые ценности образования в условиях информационного 
общества. — 2005. — № 3. — С. 79. 
3. Сластенин В.А. Педагогика: инновационная деятельность М.: «Издательство 
Магистр»,1997. — 456 с. 
4. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие. 
— М.: Народное образование, — 1998. — 256 с. 
5. Федеральная целевая программа развития образования на 2011—2015 
http://old.mon.gov.ru/dok/prav/obr/8311/(дата 
обращения: 
12.02.2014). 
ANIQ FANLARNI OʻQITISHDA NOAN’ANAVIY OʻQITISH USULLARI 
(Fizika va astronomiya fani misolida) 
 
Xodjayeva D.Z. - Sergeli tibbiyot kolleji 
Oʻzbekiston Respublikasida oʻqituvchi kadrlarning ma’naviy qiyofasiga, aqliy 
salohiyatiga hamda kasbiy mahoratiga nisbatan alohida mas’uliyat yuklangan. 

---

360 
Chunonchi, bu borada Oʻzbekiston Respublikasi birinchi Prezidenti I.A.Karimov 
quyidagilarni qayd etadi: «Biz yurtimizda yangi avlod, yangi tafakkur sohiblarini 
tarbiyalashdek mas’uliyatli vazifalarni ado etishda birinchi galda ana shu mashaqqatli 
kasb egalariga suyanamiz va tayanamiz, ertaga oʻmimizga keladigan yoshlarning 
ma’naviy dunyo- sini shakllantirishda ularning xizmati naqadar beqiyos ekanini 
oʻzimizga yaxshi tasawur qilamiz». Ushbu fikrlardan bugungi kun oʻqituvchisiga 
nisbatan qoʻyilayotgan talablarning mazmun va mohiyati anglanadi. 
Yangi pedagogik texnologiyalardan samarali foydalanish kadrlar tayyorlashda 
yangicha yondashuvlarning paydo bo‘lishiga va ta’lim tizimi samaradorligi oshishiga 
xizmat qiladi. Zamonaviy pedagogik texnologiyaning mohiyati ta’limni yuqori 
darajada samarali tashkil etish uchun maqsad va vazifalarni aniq belgilash, ta’lim 
natijasini oldindan qayd etish, o‘quv predmetlarini to‘liq o‘zlashtirishga erishish uchun 
zaruriy ta’lim vositalari, shart-sharoitlarini tayyorlash, oldindan qayd etilgan, aniq 
kafolatlangan natijaga erishishga qaratilgan zaruriy tadbirlar tizimini ishlab chiqish va 
ta’lim jarayonini unga rioya qilib tashkil etishdan iboratdir. 
O‘qitish metodlarini shartli ravishda “O‘qitishning an’anaviy metodlari”ga va 
“O‘qitishning noan’anaviy metodlari”ga ajratish mumkin. Biz quyida “Fizika. 
Astronomiya” fanini noan’anaviy oʻqitish usullari uchun tayyorlanadigan tarqatma 
materiallarning turlaridan namunalar keltiramiz. 
“Yer tipidagi va Gigant planetalar” mavzusini mustahkamlash uchun “Blits-
soʻrov” usulidan foydalanish.  
Oʻquvchilarni har biriga quyidagicha “Blis-soʻrov” jadvali chizilgan qogʻoz 
tarqatiladi va mashgʻulotni oʻtkazish tartibi boʻyicha vazifalar bajariladi. Bunga koʻra, 
berilgan planeta nomlarini Quyoshdan uzoqligi boʻyicha ketma-ketligi boʻyicha 
raqamlab chiqishlari kerak.