Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги низомий номидаги тошкент давлат педагогика

 
Назорат саволлари 
1. 
Болаларнинг оғзаки нутқини текширишда нутқ тизимининг қайси 
компонетларини ўрганишни назарда тутади? 
2. 
Болалар 
нутқини 
текширишда 
қандай 
воситалардан 
фойдаланилади?
3. 
Дудуқланувчи болалар нутқини текширишда асосан нималарга 
диққатни қаратиш лозим? 
4. 
Дизартрик болалар нутқини текширишда нутқ ҳаракатлари 
функцияларининг ўрганишнинг хусусиятлари нималардан иборат? 
 
Фойдаланилган адабиётлар: 
1. 
Aюповa М.Ю. Логопедия «Ўзбекистон фaйлaсуфлaр Миллий 
жaмияти» Т.: 2007 й. 
2. 
Mо‘minjonova Z., Ziyayeva K., Karimova SH., Xalilova G.lar “Ona 
tili” yordamchi mehnat ta’limi maktablarining 6-sinfi uchun darslik. Toshkent: 
“Artaprint” MCHJ 2005 й. 
3. Pо‘latova P.M. va boshqalar. Maxsus pedagogika. T.: «Fan va 
texnologiyalar», 2014 y. 
4. 
Рахманова В.С. «Махсус педагогика» Т.:“Ғ.Ғулом” нашриёти, 2005 
йил.
5. 
Психолого-педагогическая 
диагностика. 
Под 
редакцией 
И.Ю.Левченко и С.Д.Забрамной. М., ACADEMA, 2005 г. 
 
Электрон таълим ресурслари 
www. tdpu. uz 
2. www. pedagog. uz 
3. www. ziyonet. uz 
4. www. lex. uz 
www. bilim. uz 
 

---

62 
 
қаратмаслиги, эслаб қолиб 
 
КЕЙСЛАР БАНКИ 

---

63 
КЕЙСЛАР БАНКИ 
1-топшириқ 
Берилган вазиятни тахлил қилинг ва топшириқни бажаринг.
Логопедик гурухдаги НТРнинг 3 даражасидаги болалар ҳужжатларини 
ўрганиш вақтида логопед болаларнинг асосий қисмида нутқнинг лексик 
томонида қуйидаги камчиликлар мавжудлигини белгилади: лексик 
алмаштиришлар (плаш-пальто, душ-чўмилиши, ин-қушнинг уйи, чойнак-
иссиқ, ёқа, енг – куйлак, боғловчи ип – боғлайдиган, шляпа – шапка; кресло, 
табурет – стул, мойчечак, қўнғироқча, атиргул – гул, тор-тор эмас, калта-
кичик, узун, кенг - катта ва хоказо).