Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги олий таълим тизими педагог ва раҳбар кадрларини

Модул бўйича тингловчиларнинг билими, кўникмаси, малакаси 
ва компетенцияларига қўйиладиган талаблар 
“Креатив педагогика асослари” модулини ўзлаштириш жараёнида 
амалга ошириладиган масалалар доирасида тингловчи:
- “креативлик” ва “Креатив педагогика” тушунчаларининг моҳияти; 
- креатив педагогиканинг мақсади, вазифалари, объекти ва предмети; 
- креатив педагогиканинг таркибий тузилмаси ва муҳим категориялари; 
- креатив педагогиканинг илмий тадқиқот методлари; 
- педагогларнинг креативлик сифатлари, креативлик имкониятлари ва 
малакалари; 
- педагоглар креатив имкониятининг муҳим даражалари ва уларни 
аниқловчи мезонлар; 
- педагогларда креативлик сифатларини ривожлантиришнинг самарали 
йўллари ва шартлари; 
- педагогларда креативликни ривожлантиришга тўсқинлик қилувчи 
омиллар; 
- педагогларнинг креативлик сифатларига эгаликларини аниқлаш 
шакллари, метод ва воситалари;
- педагогларда креативлик сифатларини ривожлантириш босқичлари, 
метод ва воситалари тўғрисидаги билимларга эга бўлиши; 
- ўқув дастурларини яратиш; назарий ва амалий машғулотлар учун 
материалларни тўплаш ва уларни саралаш; ўқув ахборот (маълумот)ларини 
самарали излаш; назарий ва амалий машғулотлар учун дидактик 
ишланмалар тайёрлаш; назарий ва амалий машғулотлар учун ўқув 
топшириқлари турларини белгилаш; ўқув топшириқларини ишлаб чиқиш; 

---

7 
ўқув топшириқлари учун иш қоғозларини ҳама ўқув фанлари бўйича 
жорий, оралиқ ва якуний назоратлар учун синов топшириқларини 
тайёрлашга креатив ёндашиш; 
- мавзу моҳиятидан келиб чиққан ҳолда тўлиқ, ғоявий мазмун ва 
илмий асосларга эга, амалий қийматга эга ўқув материалини тайёрлай 
олиш; 
- маъруза машғулоти учун мўлжалланган матннинг визуал хусусият 
касб этиши (ўқув ахборотининг график (схема, жадвал, диаграмма, тасвир, 
гиперболик ва б.) кўринишда бўлиши)га эришиш кўникмаларини
эгаллаши; 
- маъруза ва амалий машғулотлар, шунингдек, рейтинг назорати учун 
кейслар ва даражали тестлар тўпламини шакллантириш;
- маънавий-маърифий тадбирларни ташкил этишда креативлик 
сифатларини тўлақонли намойиш этиш;
- мавзу моҳияти ва ўқув материалининг характеридан келиб чиққан 
ҳолда аудитория (жой)ни жиҳозлаш; 
- маънавий-маърифий тадбир мавзуси, йўналиши ва характеридан келиб 
чиққан ҳолда у ўтказиладиган жой (хона, зал)ни жиҳозлашга креатив 
ёндашиш малакаларини эгаллаши; 
- креатив ёндашув асосида ўқув ва маънавий-маърифий ишлар жараёни 
муваффақиятли ташкил этиш; 
- талабаларнинг илмий-тадқиқот фаолиятини самарали йўлга қўйишда