Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги олий таълим тизими педагог ва раҳбар кадрларини

36 
Фойдаланилган адабиѐтлар рўйхати: 
1. Information and communication technologies in education: UNESCO 
Institute for information technologies in education (Информационные и 
коммуникационные технологии в образовании: Институт ЮНЕСКО 
по информационным технологиям в образовании) – М. : ИИТО 
ЮНЕСКО, 2013.
2. Novak, P. ‗The Growing Digital Divide: Implications for an Open 
Research Agenda.‘ Understanding the Digital Economy: Data, Tools
and Research. Ed. B. Kahin and E. Brynjolffson. Cambridge, MA: 
The MIT Press., 2000. 
3. Measuring the Information Society (MIS). Executive Summary. ITU 
edition, 2015.
4. Internet in education: Support materials for educators/ UNESCO Institute 
for Information Technologies in Education (IITE), 2003. 
5. ITU World Telecommunication/ICT development report. 
Telecommunication Development Bureau (BDT). International 
Telecommunication Union, Geneva 2014 
6. M.Ҳакимова. Касбий педагогика. – Т. ТДИУ, 2012 й. 
7. Бегимкулoв У.Ш. Педaгoгик тaълимдa зaмoнaвий axбoрoт 
теxнoлoгиялaрини жoрий этишнинг илмий-нaзaрий aсoслaри. 
Moнoгрaфия. -T.: Фaн, 2007.

---

III. НАЗАРИЙ МАТЕРИАЛЛАР 
37 
2-Маъруза. Таълимда ахборот-коммуникация технологиялари. 
(2 соат) 
 
Режа: 
 
2.1. Таълим жараѐнида Интернет. Қўлланилиш асослари. 
2.2. Интернет ташкил этилишининг асослари. Тармок 
инфраструктураси.
2.3. Тармоқнинг протокол модели. Погонали модел таърифи. 
Маълумот алмашинуви.
2.4. Интернет технологияларини қўллаш мисоллари. 
Таянч иборалар: ахборот-коммуникация технологиялари, тармок 
инфраструктураси, маълумот узатиш тармоғи, IP тармоқ технологияси, 
погонали модел, OSI, Интернет хизматлари.