1-ўқувчи 6-ўқувчи 2-ўқувчи 5-ўқувчи 3-ўқувчи 4-ўқувчи “ЧУВАЛЧАНГ” УСУЛИДАН ФОЙДАЛАНИШ Адабий таълимда самарали ишлатиш мумкин бўлган интерфаол
усуллардан бири “чувалчанг” (зигзаг) усулидир. Интерфаол методнинг
бундай номланиши сабаби шундаки, унда турли кичик гуруҳдаги ўқувчилар
вақти-вақти билан ўрин алмашиб, бир-бирларига ўтиб турадилар,
материални ўзлаштириш ва жавобни тақдим этиш хусусида ўзаро келишиб
оладилар. “Чувалчанг” усулида кичик гуруҳнинг ҳар бир аъзоси
рақамланади. Агар бирор кичик гуруҳда бирорта аъзо кўп ёки кам бўлса,
рақам ҳам шунга яраша битта ортиқ ёхуд кам бўлади. Ўқувчиларнинг
рақамланиши сабаби шундаки, ўқитувчи кичик гуруҳларнинг ҳар бири
олдига бажарилиши лозим бўлган ўқув вазифасини қўйгач, рақамлар
асосида маслаҳат гуруҳлари ташкил этади. Чунончи, 1- рақамлилар алоҳида,
2- рақамлилар ўз бошларига, 3- рақамлилар ўз олдиларига ва ҳакозо тарзида
вақтинчалик маслаҳат гуруҳи ташкил этилади. Маслаҳат гуруҳи олдига ўқув
муаммосини тўғри ечиш ва эсда қоладиган йўсинда тақдим этиш йўлларини
белгилаш вазифаси қўйилади. Маслаҳатчилар ўзаро фикрлашиб олишгач, ўз
