Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги ўрта махсус, касб-ҳунар таълими маркази

Назорат учун саволлар

1. 
   Ўқитувчилик касби жамиятимизда қандай ўрин тутади?
   
2. 
   Ўқитувчилик касбига қандай қаралади?
   
3. 
   «Кадрлар тайёрлаш миллий дастури» асосида ўқитувчилар фаолияти мазмунига қандай талаблар қўйилган?
   
4. 
   Педагогик маҳорат деганда нимани тушунасиз?
   
5. 
   Унинг қандай таркибий қисмларибор?
   
6. 
   «Ўқитувчи», «Устоз» деган улуц ном ҳақида қз тушунчангиз?
   
7. 
   Педагогик заковат ва қобилият деганда нималарни тушунасиз?
   
8. 
   Қобилият ва қобилиятни шакллантириш деганда нимани тушунасиз?
   
9. 
   Педагогик қобилиятнинг асосий турларига нималар киради?
   
10. 
    Ўқитувчининг сабр-тоқат билан кузлаган мақсадига эришиш қобилиятини ифодаланг.
    
11. 
    Ўқитувчининг актёрлик қобилиятига нималар киради?
    
12. 
    Ўқитувчининг артистлик маҳоратини изоҳлаб беринг.
    
13. 
    Ўқитувчи фаолиятидаги педагогик қобилиятларга нималарга киради?
    
14. 
    Ўқитувчининг коммуникатив (умумий алоқа) қобилияти деганда нималарни тушунасиз?
    
15. 
    Педагогик таъсир кўрсатиш усулларига нималар киради?
    
16. 
    Ишонтириш қобилятининг оцзаки шакллари нималардан иборат?
    
17. 
    Ўқитувчининг коммуникатив қобилиятларини ривожлан-тиришнинг қандай усулларини биласиз?
    
18. 
    Ўқитувчининг коммуникатив қобилиятини ривожлантиришнинг қандай усулларини биласиз?
    
19. 
    Ўқитувчининг ноанъанавий дарсларини ташкил этиш қобилиятини изоҳланг.
    
20. 
    Амалиётдаги Ўқитувчининг режжесёрлик қобилиятига нималар киради?
    
21. 
    Ўқитувчиларни хато ва камчиликларини нимада деб ўйлайсиз?
    
22. 
    Ўқитувчи билан ўқувчи ўртасидаги низоларнинг келиб чиқиш сабаблари нималардан иборат?
    
23. 
    Ўзбек буюк педагогларимизнинг маҳоратларидан намуналар келтиринг.
    
24. 
    А.Авлоний,Юсуф Хос Хожиб ва бошқа шарқ мутафаккирларининг қандай педагогик маҳоратлари сизга маъқул?
    
25. 
    Буюк адибларимизнинг устоз, Ўқитувчилар ҳақидаги фикрларидан намуналар келтиринг.
    
26. 
    Педагогик мулоқотнинг ўзига хом хусусиятлари нималардан иборат?
    
27. 
    Шахслараро муносабат деганда нималарни тушунасиз?
    
28. 
    Педагогик адабиётларда мулоқотнинг қандан турлари ифодаланган?
    
29. 
    Ўқитувчи билан таҳсил олувчилар ўртасидаги мулоқот қандай бўлиши керак?
    
30. 
    Дарсдан ташқари жараёнлардаги ўзаро мулоқот қандай бўлиши керак?
    
31. 
    Ўқувчиларни мулоқот жараёнида Ўқитувчи томонидан таъсир этиш, ишонтириш усулларига мисоллар келтиринг?
    
32. 
    Педагогик мулоқотнинг ўзига хос хусусиятлари нималардан иборат?
    
33. 
    Педагогик мулоқотни ташкил этиш маданиятига нималар киради?
    
34. 
    Педагогик мулоқотнинг ижтимоий ҳаётга таъсири қандай?
    
35. 
    Турли рақобатларга йўл қўймаслик учун қандай мулоқот қилинади?
    
36. 
    Миллий маданий цояларимизни педагогик мулоқотни ташкил этишга қандай таъсири бор?
    
37. 
    Мулоқот жараёнида хушмуомалаликнинг аҳамияти нимада?
    
38. 
    Мулоқот жараёнида хулқ-атворнинг ақамияти.
    
39. 
    Педагогик одоб ва ахлоқ тамойилларига нималар киради?
    
40. 
    Ўқитувчининг мулоқот жараёнидаги тактикасига мисоллар келтиринг?
    
41. 
    Ёқтириш ва ёқтирмасликни сездирмаслик одоби қандай бўлиши керак?
    
42. 
    Мулоқот орқали мавжуд қийинчиликларни енгиш учун нималар қилинади?
    
43. 
    Дарсдан ва ишдан ташқри мулоқот қандай бўлиши керак?
    
44. 
    Ўқувчи таҳсил олувчилар қачон педагогдан норози бўлиши мумкин?
    
45. 
    Педагогда қандай ҳислатлар мужассам бўлса, таҳсил олувчилар унга шахсий ишлари ва сирлари бўйича маслаҳат олиши мумкин?
    
46. 
    Ўқитувчи таҳсил олувчи билан келишмовчиликларни олдини олиш учун нималар қилиши керак?
    
47. 
    Ёш педагоглар орасида одатда қандай хатоликлар кўп учрайди?
    
48. 
    Падагогик муомила маданиятига нималар киради?
    
49. 
    Педагогик низоларни бартараф этиш технологиясига нималар киради?
    
50. 
    Педагогик техника воситаларига нималар киради?
    
51. 
    Маҳорат техникаси деганда нимани тушунасиз?
    
52. 
    Педагогик муомила маданиятининг технологияси деганда нимани тушунасиз?
    
53. 
    Ўқитувчининг педагогик фаолиятини ташкил этишдаги технологик жараёнга нималар киради?
    
54. 
    Ўқитувчининг ташқи қиёфаси унингг маҳоратини ошириш учун қандай ҳисса қўшади?
    
55. 
    Ташаббускорлик ва ижодкорлик техникасини қандай ривожлантириш мумкин?
    
56. 
    Ўқитувчининг нутқ маданияти деганда нимани тушунамиз?
    
57. 
    Нутқ маданиятининг педагогик омилларига нималар киради?
    
58. 
    Нутқ техникасига нималар киради?
    
59. 
    Нутқни бошқаришни педагогик маҳоратга қандай таъсири бор?
    
60. 
    Ўқитувчи нутқининг мантиқийлиги нималарга боцлиқ?
    
61. 
    Ўқитувчининг нутқ маданияти қандай такомил-лаштирилади?
    
62. 
    Ўқитувчи маҳорат билан таълим бериш учун нималарга эга бўлиши керак?
    
63. 
    Маҳоратни кўрсатишда илмийлик ва саводхонлик қандай аҳамият касб этади?
    
64. 
    Педагогик технологияларни қўллай олиш маҳоратига нималар киради?
    
65. 
    Техника воситаларини танлаш ва дарс жараёнида қўллашда қандай педагогик маҳорат керак?
    
66. 
    Ўқитувчининг тасаввур этиш маҳоратини қандай ривожлантирилади?
    
67. 
    Дарс давомида ижодий қобилиятни шакллантириш маҳоратига нималар киради?
    
68. 
    Тарбиячилик маҳоратига нималар киради?
    
69. 
    Тарбияланувчиларда ташқи муҳитни таъсири қандай?
    
70. 
    Иккиёқлама тарбия жараёни деганда нимани тушунасиз?
    
71. 
    Тарбиянинг доимий ва узлуксизлиги деганда нимани тушунасиз?
    
72. 
    Тарбиянинг асосий тамойилларига нималар киради?
    
73. 
    Тарбиячи маҳоратининг моҳияти нималардан иборат?
    
74. 
    Падагогик маҳоратнинг асосий тамойилларига нималар киради?
    
75. 
    Педагогик назарий билимлар амалиётда қандай қўлланади?
    
76. 
    Ўқитувчи маҳоратини шакллантиришда нима асосий ролқ ўйнайди?
    
77. 
    Педагогик мақсаднинг изчиллигига нималар киради?
    
78. 
    Педагогик фаолиятни маҳорат билан режалаштириш қандай амалга оширилади?
    
79. 
    Илцор Ўқитувчининг меҳнати қандай такомиллаштирилади?
    
80. 
    Ўз-ўзини тарбиялаш деганда нимани тушунасиз?
    
81. 
    Педагогик маҳоратни шакллантиришда ўз-ўзини тарбиялашнинг аҳамияти нима?
    
82. 
    Ўз-ўзини тарбиялашга йўналтирилган фаолиятнинг натижаларини қандай аниқланади?
    
83. 
    Ўз-ўзини тарбиялашгнинг қандай воситалари мавжуд?
    
84. 
    Ўз-ўзини тарбиялашнинг қандай усуллари бор?
    
85. 
    Ўз-ўзини ишонтириш методидан қандай фойдаланилади?
    
86. 
    Педагогнинг шахсий ва маънавий ҳислатларига нималар киради?
    
87. 
    Педагогик нутқ маҳорати деганда нимани тушунасиз?
    
88. 
    Педагогик умумбашарий қадриятларни ошириш маҳоратига нималар киради?
    
89. 
    Жамиятда Ўқитувчи фаолиятининг ўрнии нимада?
    
90. 
    Маҳоратни узлуксиз амалга ошириб бориш усулларига нималар киради?
    
91. 
    Ўқитувчилик касбини танлаш учун нималарга қодир бўлиш керак?
    
92. 
    Эвристик технология дед нимага айтилади?
    
93. 
    Маҳоратли Ўқитувчининг сифатларига нималар киради?
    
94. 
    Ўқитувчи маҳоратини такомиллаштириш усулларига нималар киради?
    
95. 
    Педагогик маҳорат қандай намоён бўлади?
    
96. 
    Педагогик низоларни қандай бартараф этилади?
    
97. 
    Ўқитувчининг сифатларига нималар киради?
    
98. 
    Педагогик маҳоратни ошириш учун педагог ўз устида қандай ишлаши керак?
    
99. 
    Педагогик мулоқот жараёнида одоб ахлоқ қандай аҳамиятга эга?
    

100.Педагогнинг ўз-ўзини тарбиялаш маҳоратига нималар киради?