1. Махсус фан ўқитувчиси бир ҳафтада неча марта дарс таҳлилини ўтказади?
1. 4 соат
2. 6 соат
3. 2 соат
4. 10 соат
5. Чегараланмаган.
2. Қандай мақсадда ЎИБДЎ ўқув амалиёти ўқитувчисининг ишларини назорат қилади?
1. Ўқитувчининг умумий педагогик савияси ва маданиятини аниқлаш
2. Ўқитиш сифатини ва ўқув тарбиявий жараёнини яхшилаш
3. Камчиликларни бартараф этиш, илғор педагогик тажрибаларни татбиқ этишларида ёрдам бериш
4. Педагогик фаолиятини ўрганиш
5. Юқоридагиларнинг барчаси
3. Машғулотлар таҳлилига киришда қандай тайёргарлик босқичлари бор?
1. Дарсга кириш, таҳлил этиш, ўз хулосасини билдириш
2. Дарсга кириш, мақсадни аниқлаш, режалаштириш ва назорат этишга тайёргарлик кўриш
3. Дарсга кириш, таҳлил этиш ва натижасидан фойдаланиш
4. Дарсга кириш, таҳлил этиш, кузатилган дарсни ҳужжатлаштириш
5. 2 ва 4 жавоблар тўғри
4. Машғулот таҳлиллари қандай турларга бўлинади?
1. Методик, дидактик, илмий
2. Фронтал
3. Мавзули
4. Умумпедагогик, умумпсихологик
5. 1 ва 4 жавоблар тўғри
5. Дарсларнинг илмий таҳлили – нимани назарда тутади?
1. Берилаётган билимларнинг илмий-назарий жиҳатини
2. Ўқувчи бажараётган мустақил ишнинг мақсадга мувофиқлилигини
3. Таълим тамойилига амал этилганлигини
4. Дарсни замонавий таълим технологиялари асосида олиб борилганлигини
5. 1 ва 2 жавоблар тўғри
6. Дарснинг умумпедагогик таҳлили – нимани назарда тутади?
1. Дарснинг тарбиявий моҳиятини
2. Дарснинг илмийлиги, дидактик жиҳатдан мақсадга мувофиқлигини
3. Дарснинг услубий жиҳатдан мақсадга мувофиқлигини
4. Дарснинг психологик, педагогик жиҳатларини
5. 2 ва 3 жавоблар тўғри
7. Дарснинг дидактик таҳлили – нимани назарда тутади?
1. Таълим тамойилларига амал қилинганлигини, қонун-қоидаларнинг, атама номларининг дарсда мукаммал баён этилганлигини
2. Таълим воситаларидан унумли фойдаланилганлигини
3. Дарснинг замонавий таълим технологиялари асосида олиб борилганлигини
4. Ўқитувчи баёнининг ғоявий жиҳатини
5. 2 ва 3-жавоблар тўғри
Do'stlaringiz bilan baham: |
