№
|
Мавзулар
|
Кўриладиган масалалар
|
Соат миқ.
|
1
|
2
|
3
|
4
|
ЁШ ВА ПЕДАГОГИК ПСИХОЛОГИЯ ФАНИНИНГ УМУМИЙ АСОСЛАРИ
|
|
Ёш ва педагогик психологияси ҳақида тушунча. Ёш даврлари психологияси фанининг мақсади, вазифалари, аҳамияти ва тадқиқот методлари
|
1. Ёш ва педагогик психология фанининг предмети, мақсад ва вазифалари.
2. Ёш ва педагогик психологиянинг пайдо бўлиши ва тараққиёти.
3. Ёш ва педагогик психологиянинг методологик асослари ва асосий тушунчалари.
4. Ёш ва педагогик психологиянинг илмий-тадқиқот методлари.
|
2
|
|
Турли ёш давр-лари мактабгача таълим, кичик мактаб ёши, ўс-мирлик ва илк ўспиринлик хамда уларнинг психологик хусусият-лари
|
1. Ёш даврларини табакалашда илмий назариялар.
2. Кичик мактаб ёши ва ўсмирлик даврининг узига хос психологик жихатлари.
3. Илк ўспиринлик хамда уларнинг индивидуал -психологик хусусиятлари
|
2
|
|
Илк ўспиринлик ва касб танлаш
|
1.Илк успиринлик шахси камолати ҳақида тушунча.
2.Касб танлаш мотивлари ва унга таъсир этувчи омиллар.
3.Илк успиринликда тарбия жараёнининг узига хослиги.
|
2
|
|
Таълим психологияси. Ўқув фаолиятини бошқариш.
|
Таълимнинг психологик асослари
Укув фаолиятининг сензетивлик жихати ва уни бошкариш
Талим беришнинг психологик компонентлари.
Ўљитувчи психологияси.
|
2
|
|
Тарбия психология-си. Шахс шаклланиши, унда ижтимоий факторлар ва мулоқотнинг роли. Шахс шаклланишига таъсир этувчи асосий омиллар
|
Шахс,ижтимоийлашуви.
Шахс шаклланишида ижтимоий табиий биологик факторлар.
3. Шахс шаклланиши ва мулоқот.
|
2
|
|
Ёш ва педагогик психологияда психологик-педагогик ташхис мето-дикалардан фойдаланиш ва таълим-тарбия жараён-ларида унинг афзал-ликлари.
|
Психологик-педагогик ташхис ва диогностик методлар.
Психологик-педагогик ташхис мето-дикалардан фойдаланиш ва таълим-тарбия жараёнларида унинг њзига хослиги.
|
2
|
|
|
